安雪尧

摘   要：语文学习离不开阅读，开展语文阅读教学对于学生的知识积累、情感体验以及身心健康发展都有着积极的作用。就初中语文教学来讲，语文教师应当对当前班级学生的学习情况进行全面的把握，结合实际采取多样化的阅读教学手段，从组织形式到阅读内容全方位设计， 引导学生主动阅读与深入思考，丰富学生的情感体验，促进学生阅读能力的全面提升，不断提高学生的文学素养。

关键词：初中语文;阅读教学;阅读方法;多元化

作为一门语言课程，语文的学习过程是伴随着阅读的过程逐渐向前推进的，阅读在初中语文中占有非常重要的地位。教师要重视阅读教学对于学生发展的重要作用，教学中，教师要立足学生实际，采取符合学生学习规律的教学方法，让学生在阅读中有更多的收获，把阅读当成一种习惯。在阅读教学中，衡量学生的阅读效果不是看学生积累了多少词语和句子，也不是看学生理解了多少知识，而是看学生是否学会运用知识。对此，笔者认为阅读教学策略要有积极性、独立性、能动性、创造性，要善于采取多元化的教学方法引导学生积极主动地阅读。

一、目前初中语文阅读教学存在的问题

（一）教学手段单一

在传统的语文阅读教学当中，教师过于追求阅读的效果和目标化，忽略了学生的主体学习地位，因此在课堂上教师占据着教学的主导权，运用传统的教学思维，对学生进行填鸭式的教学。……