蒋佳

摘   要：与其他院校相比，中职院校更加注重培养学生的综合能力，创新能力就是其中相对比较重要的一部分。美术教育作为中职院校的常设课程之一，可以在对学生进行审美教育中深入培养学生的创新能力。美术教育能够帮助广大中职学生系统深入地了解艺术的魅力，提升自身的审美能力。本文对当前的中职美术教学进行了分析，提出了一些在中职美术课堂上提升学生创新能力的具体策略。

关键词：中职;美术教学;创新能力

随着素质教育的不断发展，美术课程在中职教育当中所占的比重越来越大。而中职美术教学除了能够帮助提升学生的艺术素养和审美能力之外，还能够让学生在创作过程当中激发自身无穷的创造力，从而不断培养和提升自身的创新能力，这对他们综合素质的提高有着极大的帮助。

一、培养学生创新能力的重要性

创新是一个民族发展的灵魂，是引领科技发展的第一动力。随着国家对教育的不断重视和新课程改革的不断进行，“创新能力”越来越多地出现在了广大教师的教学目标当中。在中职院校当中，一方面，培养好学生的创新能力，可以有效地提升学生的观察力、想象力等艺术思维能力，帮助学生提升审美能力和美术水平;另一方面，学生创新能力的提高，能够有效地促进自身综合能力和核心素养的发展，这对于他们以后走向社会、提高自身的核心竞争力大有裨益。

二、对于中职生培养创新能力所存在的问题

对于中职学生来说，美术课程十分重要。美术课程不仅是部分中职学生的主修课程，同时对于绝大部分中职学生的审美能力提升有着重要的作用。不过，当前的中职美术课程存在着许多问题，首先就是一些中职院校对于中职美术课程的重视程度不够，导致美术课程的课时相对较少。其次，由于大部分中职学生的自主创新能力和创造性思维较差，对于一些对创新能力要求较高的科目和问题缺乏一定的解决能力。这就给中职美术课程的教学带来了一定的难度，广大中职美术教师需要在教授必要的美术知识的同时，还要注重对学生创新思维能力的训练，提升其综合素质。最后，部分中职院校的美术教师在创新思维和创新能力上本身就有所欠缺。这些教师对于创新能力不够重视，也没有在美术课程教学中融入创新意识的训练，这就导致中职美术教学的模式过于僵化和枯燥，很容易使学生失去学习兴趣。这些问题的出现，反映了广大中职美术教师长期以来固守着传统的教学观念，没有将素质教育的新要求贯彻落实到位，阻碍了学生创新能力的提升[1]。

三、中职美术教学中学生创新能力培养的合理对策

作为中职院校的一项重点课程，如何在美术课堂教学中有效地融入提升学生创新能力的措施成为了当前摆在中职美术教师面前的重要课题。为此，广大中职美术教师需要意识到，灵感和创新意识是一件优秀美术作品的来源，教师在教学时，首先要提升自身的创新意识和创新能力，并且深入研究教材，改革教学方法，在教学时注重训练和培养学生的创新意识，从而让学生主动地明白创新能力的重要性。

（一）在实践中不断培养学生的创新能力

中职教育以培养学生的实践能力和动手能力为主，注重考察学生的综合素质。为此，广大中职美术教师需要结合中职教学的这一特点，将创新意识的训练融入到实践当中去，让学生在动手的同时潜心默化地提高自己的创新本领。在实践过程当中，教师首先要从训练学生的基本能力做起，例如鉴赏作品的能力、模仿绘画的能力。教师在训练学生专业技能的同时，还要积极指导学生探索作品背后的艺术风格，从而在不断地欣赏和整合当中帮助学生形成自己独特艺术风格。学生这种独特风格的形成过程，就是一种创新过程的体现。随后，教师就可以在这个基础上深化学生创新能力的培养，为后续的教学工作打下坚实的基础。

（二）让每个学生都拥有自己的风格

中职美术教育是一种职业教育，其教学目标不仅是要丰富学生的知识技能储备，同时还要帮助学生形成自己独特的创作风格，在自己独有的风格之内进行艺术创作。广大中职美术教师要在教学实践当中为学生灌输相应的意识，同时在结合中职学生认知基础和实际情况的基础上，通过合理的教学方法和途径引导学生形成自身的独有风格和艺术创新。具体来说，教师可以从美术作品欣赏入手，让学生针对某一陌生的艺术作品，从不同的角度进行理解，同时根据自己的理解，创作出一个自身独有风格的作品。学生在创作完成后，需要结合自己的创新点和想法，对作品和风格进行展示和讲解，以此来巩固创新培养的效果[2]。在这个过程中，广大中职美术教师需要重点挖掘和鼓励那些具有明显创新意识和创新的学生，同时要树立典型，让那些创新意识相对较弱的学生向他们学习。与此同时，为了提升所有学生的创新意识和创新能力，广大中职美术教师还要革新自己的教学方法，摒弃传统的教学模式，让每名学生都能够参与到课堂教学当中来。例如，教师可以利用信息技术和多媒体设备，引领学生对美术作品进行赏析;还可以对班级学生进行分组，让学生在互相学习和讨论中提高自身的创新能力。

（三）让教师也具有独特的创新能力，有完善的评价系统

教师是学生成长道路上的引路人，是学生各项能力提升的培养者。在中职美术教学当中，要想提升学生的创新能力，广大教师首先要提升自身的创新意识和创新能力，为学生树立一个良好的榜样。具体来说，广大中职美术教师要明确自己的教学目标，革新自己的教学理念，分析自身的不足之處，利用好学校的互联网平台，挖掘和学习优质的教学资源，以此来提升自己的审美能力。此外，广大教师还需要结合教学情况和学生的认知情况，建立健全一个科学完善的教学评价机制。这个机制要综合学生的课业成绩和创新能力，具体量化到学生日常的行为习惯和艺术创作当中，避免只用标准答案来衡量学生的作品。

四、结论

综上所述，培养学生的创新能力是当前中职教育的重要内容。在中职美术课程的教学当中，广大教师要转变教学观念，意识到在美术课堂上培养学生创新能力的可行性，深入探究教学方法，注重实践课程，让学生培育自己独特的艺术风格。同时教师也要不断提升自身的审美能力，以更好地投入到对中职学生的教学当中。

参考文献：

[1]陆福萍. 学生能力创新视角下的中职美术教学策略探究[J]. 西部素质教育， 2017（08）：128-129.

[2]白玉梅. 浅析中职美术教学中学生创新能力的有效培养[J]. 未来英才， 2017， 000（006）：15.