李群英

摘  要：汉语作为中国人母语，是从出生下来就已经进行的一种语言学科，而语文就是培养学生汉语的重要学科。随着教育改革的进一步推进，对于各阶段的教育工作者来说，培养学生的自我学习能力可以有效提高课堂教学质量。因此，实现高质量的课堂教学和学生的全面发展，是教师目前急需解决的问题。

关键词：小学语文;微课教学;策略方式

小学阶段的学生由于处在心理和个性发展的重要阶段，对于新事物有着充足的想法和理念。因此，在小学语文教学过程中，教师可以运用微课的教学优势，结合学生的实时学习状况和本节课所讲的知识内容，为学生创设仿真语文教学环境。这样不仅可以促进学生对于语文学习热情度的提高，还能间接提高自身的语文水平，最终实现高质量的课堂教学。

一、微课教学在课前的应用

课前预习环节是整个课堂教学活动中重要的一部分，并且新时代的科学技术不断的和教育教学相融合，从中产生的多种教育方式也有助于实现高质量的课堂教学。因此，需要教师优先转化以往的教学思想，在预习环节中，通过运用微课等信息技术的方式来设计高效的语文教学思路，在提高学生学习质量的同时还能培养学生对于语文学习的乐趣，让学生在语文学习环境中，了解语文，实践语文。

例如，我們以教授《和时间赛跑》这部分语文内容为例。对于这部分的语文教学内容来说，需要让学生通过学习本文的知识内容，了解时间对于我们的宝贵性，让我们珍惜时间。……