刘培春

摘要：随着社会发展对语文教育的要求越来越高，对于写作能力的要求也越来越高。因此，从小学阶段起，写作不仅是学生在语言方面的运用和输出，更重要的是教师可以通过学生在写作中所传达出来的心理、情感、人格、意志等方面的信息，更加准确的培养学生的写作能力，真正践行“以人为本”的教育理念。

关键词：小学语文; 语文教学; 写作能力; 培养策略

在小学语文教学中，学生写作能力的形成与发展不仅只是文字的表达，更重要的是对学生心理个性特征的形成和发展起着至关重要的作用。本文通过激发学生学习兴趣，焕发写作灵感;积累课外阅读，夯实写作基础;开启生活化写作模式这三方面的措施来提高小学语文写作能力，帮助学生更加全面、健康的发展。让学生成为语文课堂中真正的学习主体，使学生在宽松、快乐的学习氛围中提升自身的写作能力与写作素养。主要有以下措施。

一、激发学习兴趣，焕发写作灵感

众所周知，兴趣才是孩子学习最好的老师，孩子对一件事情的喜爱持久度也是由自身的兴趣决定的。因此，在小学语文教学中要激发学生的写作兴趣，以提升学生的写作能力，并在以后的语文学习中其学习能力也会得以维持。小学生的思维能力发展不是很健全，而写作则需要很强的想象力和思维能力，并进一步转化为文字，将其体现在笔尖和纸面上。而在写作教学的教学方式当中，创设情境无疑是激发学生学习兴趣的最好教学工具，它可以让学生在教师所设置的具体情境中去认识、感受、体会这一写作主题，进而产生自己的写作欲望与创作动机，从而为学生的写作创造良好的条件。……