罗美仔（福建省邵武第一中学 354000）

简约教学法的提出是高中政治教学进程中重要的里程碑，是陶行知创造教育理论的重要实践。传统的授课理念和方式不能满足新课改的授课要求，对学生的学习实践形成约束和禁锢，影响学生的学习进度和效率。因而，落实简约教学法的应用是当前高中政治课堂的主要任务之一，也是积极践行陶行知创造教育思想的重要抓手。文章剖析了高中政治传统教学存在的问题和短板，进而引导教师依据自身班级的具体教学情况，开展具备自我教学风格的简约教学，推动课堂的良性发展，促进教学目标的实现。

一、高中政治传统课堂的短板及弊端

传统高中政治教学由于受应试教育的影响，注重学生的解题能力，灌输理论性知识，这使得教学内容十分冗杂。另外，由于尚未开展优化整合，教师只是按照课表进程，对知识进行无规律的糅杂拼凑，缺乏灵活、多元的教学方针与策略。这导致学生要学习的内容过多，徒增学生的学习压力与负担，实际教学效果不尽如人意。按部就班的机械式政治课堂丧失了本身具备的强大的动力和活力，降低了教学内容的趣味性和生动性，可能导致学生对政治学科产生厌烦、抵触的负面情绪。与此同时，传统课堂的备课量也是十分巨大的，这也让教师的工作量和压力大幅增加，继而无法在课堂教学和课后辅导中投入足够的精力和时间，造成教学资源投入不均匀、不充分。另外，机械式的课堂使教学无法获得创新，与现代教学要求相悖，其授课质量和水平不足以满足新课改人才培育的要求。

二、高中政治简约教学法的要求及意义

1.教学要求

高中政治简约教学的主要任务是对课堂中的基本要素和相应的教学资源进行高效的优化和整合，让授课过程具备清晰、具体的教学脉络，确保教学流畅、简洁、高效。在实际教学中，教师要减少多余的课堂流程和授课环节，在教学内容和语言方面做到精简、精炼，对于教学方法，必须讲究目的实现的直接性，避免“拖泥带水”和“走弯路”，进而在有限的时间内实现教学目标。

2.教学意义

首先，简约化教学可以切实提升教学效率，并提高学生对知识吸收和理解的质量，从而有效规避传统教学中出现的“高耗低效”的现象，使得课堂教学重难点能够更加突出，减少复杂且无效的教学，减轻学生的学习负担。与此同时，简约化教学可以减轻教师的教学压力，从而改善现阶段矛盾的师生生存状态。其次，教师以精简方式进行教学，能够为学生预留更广阔的个性发展空间，让教师从多角度深入教材，探索多元化、趣味化的教学方法，拓展学生的知识面。最后，简约教学可以成为学校的特色教学和文化项目。学校将高中政治简约化教学的实践经验向各个学科进行普及与渗透，从而使高中整体教学提升至现代化的教学水准。

三、高中政治简约教学法的应用策略

1.抓住主题，落实重难点模块教学

简约教学法追求目标的直接性和成效的显著性。因此，教师在高中政治课堂中，应减少冗杂知识模块的传输，以重难点为教学的基本要素，引导学生围绕课程的关键部分进行深度学习，从而提升政治课堂的实效。

比如，教学《政治生活》第二课《我国公民的政治参与》的过程中，依据教材内容排序和教学进度，按照“民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”四大主题模块进行针对性教学。同时，在课前准备阶段，仔细筛选和过滤教材中的无效知识，抓住知识关键点，围绕中心主题开展教学，更加高效、有针对性地对指定知识进行巩固和提升，从而在简化教学内容的同时，突出教学的中心环节。

从上述教学案例分析中可以看出，落实简约教学法在高中政治课堂的实际应用，教师需要通过抓重点、抓关键的方式，对政治教学内容中的重点模块开展深入教学，从而让学生明确不同阶段、不同课时中学习的主攻方向。

2.直观呈现，应用多元知识

简约教学不仅在于内容的精简和突出，更在于帮助学生实现对教学知识的深层理解和快速记忆。通过多媒体技术、现实模拟技术，以图文、视频的形式，将烦琐枯燥的书面知识转化为生动有趣的教学内容，进而帮助学生更加透彻和深入地理解、掌握相关知识点。

比如，《价格变动的影响》极具生活气息，对于落实陶行知生活教育理论具有重要的推动作用。因此，我在教学中以商超常用的“图表”为授课内容，利用多媒体绘制“价格变动影响”的坐标轴，并用不同的颜色标注相关的条件，让学生能够在直观获取题目信息后进行解题。

从上述教学案例中不难发现，在实际教学过程中，将教学内容有效转化为生活经验是十分重要的。高中教材中的理论性知识过多，这会导致学生对知识死记硬背。而政治贴近生活实际，践行陶行知的生活教育理念，利用多媒体直观展示知识内容，可以让学生理解得更轻松，从而营造简约化政治学习氛围。

3.难易有度，开展梯度授课

“度”是高中简约教学中的重要组成部分，是教师对教学难易程度的控制和有针对性的个性化教学的体现。无论是对于课堂提问还是课后练习，教师都根据不同学生的具体情况，对难易程度进行规划，设置具有梯度的高中政治教学，从而增强教学的针对性。

比如，《树立正确的消费观》的课程中，教师可以根据不同学生的具体情况设计梯度教学：后进生只需要理解和记住四种消费心理和四个消费原则，树立正确的消费观；中等生则需要在此基础上解释消费原则，并且能够用所学知识分析日常生活中的一些消费行为；对于优等生，要求他们能进一步解决现实生活中的实际问题，并做到条理清晰、有理有据。根据学生学习水平的高低，开展不同难度的区别化教学，从而使教学更具针对性。

从上述教学案例分析中可知，基于不同学生的特点和水平，实施梯度化的政治教学，可以凸显高中政治课堂的针对性，提升教学的精准度，有效避免由于对教学内容难易度把握不合理而增加学生负担的情况，构建精简、高效的现代化高中政治课堂。

四、结语

简约教学法将成为现代高中政治教学的主流趋势，“化繁为简”的教学理念也将逐渐深入人心。教师要在高中政治教学中真正落实简约教学法，从精简教学内容、归纳教学主题、减轻教学负担等方面有效简化教学流程，帮助学生高质量、高水准地完成政治学科的学习目标，构建高效的高中政治课堂，进而推动现代化教育人才的塑造。