扎西

摘要：初中班主任在班级管理过程中，其对于学生良好习惯的养成与品德规范起着积极的作用，而如何使班主任在日常班级管理中工作效率最大化，则要根据新课程改革后的重点要求加强班主任服务意识。这种新型理念需要班主任从基本思想上做出改变，将服务意识与教育观念相结合，并落实到班级管理中。

关键词：班级管理;服务意识;师生关系;方法手段

前言：

班主任作为教育中的专门性服务者，当今的教育环境与发展形势为班主任创造了新前景。在班级管理工作中，班主任如何能够更好的为学生、班集体服务，让班级成为学生栖息的港湾，是班主任教师在职业发展中的首要职责。因此，班主任应加强自身能力，提升服务意识，让服务意识成为班主任班级管理中的基础理念。

1服务是优质教学的基础

生产生活中人们对于物质与生活的基本要求日益提高，其中教育作为最重要的部分被社会严格要求，教育教学手段的不断改革与优化让教育资源多种多样、形式丰富。班主任在教育教学中利用优质资源提高自身能力，为学生提供优质的教育与服务[1]。班主任在班级管理过程中对学生的服务体现在多方面，对学生课程质量的优化、矫正学生的思想方式、提高学生之间的人际交往能力，班主任应当满足学生的合理性要求，激发学生的潜力，促使其能不断发挥特长，让班级中的每个学生都能够成长。班主任在班……