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“产业链+创新链+知识链”协同计算机类人才培养融合的新探索

2020-02-25王晓薇

关键词:应用型考核融合

王 晓 薇

(沈阳师范大学 软件学院, 沈阳 110034)

0 引 言

随着经济、科技的快速发展,我国高等教育已经从精英式教育向大众化教育阶段过渡,培养适应地方经济发展的应用型人才,建成应用型本科高校,是当前众多地方本科高校赖于生存发展的必然选择。

目前地方本科高校应用型人才培养主要在4个方面存在显著问题:1)应用型人才培养与地方经济产业发展和社会发展的适应性不强。地方应用型本科院校的定位没有很好地突出服务地方这一特点,没有把自己的发展目标定位在如何更好、更多服务于当地社会经济产业发展上,为地方培养应用型人才,为区域社会经济文化发展服务。2)应用型本科院校人才培养的目标定位不清晰。应用型本科院校表面上是轻教学重科研,实际上哪个也没能做的很好,表现在培养目标同质化严重,缺乏自身特色,学生在学习过程中没有明确的职业岗位定位,培养的应用型人才应用性不强,学生毕业以后社会竞争力偏弱。3)应用型人才培养的教学体系不完善。目前,高校在应用型人才培养过程中,教学内容偏重理论教学,忽视实践教学,而理论知识又与实际应用所需要的知识脱节;教学模式单一,即使培养方案中有大量的实验、实践学时,实际的教学内容和教学方式,也缺少与实际应用结合的实践教学过程。这样的教学体系使得培养的学生不能满足社会、行业、企业对人才需求的规格。4)地方本科院校应用型人才培养的专业师资队伍的实践能力和创新意识不强,导致学生的创新意识和创新能力弱。……

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