罗文双，张亚强

（1.西南石油大学 外国语学院，四川成都 610500；2.商洛学院 马克思主义学院，陕西商洛 726000）

实施乡村振兴战略，当前急需破解的难题就是人才缺乏问题，需要一大批高素质的新型农民和“三农”工作队伍，适应乡村振兴战略的需要[1]。高校是培养高素质人才的主要场所，担负着提高农民素质和培养新型农民的重要任务。高校开展涉农创新创业教育是培养新型高素质农民队伍的最有效途径之一。从在校大学生中培养一批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民和“三农”工作者，教育、引导青年大学生懂农业、爱农村、爱农民，以此为我国的“三农”事业和乡村振兴提供源源不断的人才保障。学术界对于如何增强大学生涉农创新创业教育也做了一些研究和探讨，对于涉农创新创业教育的教育模式、评价模式、教育内容等做了相关研究。但是这些研究大多以农林院校和涉农专业大学生的创新创业教育为研究对象，没有联系到全国所有高校的大学生创新创业教育工作，仅有少量研究结合了乡村振兴战略。因此，如何培养更多的适应国家乡村战略的涉农创新创业人才仍是当前学术界必须面临和回答的时代课题。

1 大学生涉农创新创业教育的理论逻辑

1.1 “人民主体思想”的当代诠释

马克思人民主体思想指出，人民群众在社会发展中起主导作用，广大人民群众是推动历史发展的主体力量，必须要毫不动摇地坚持“人民主体思想”这个核心思想。……