周霜

[摘要]统编教材增添了“和大人一起读”“快乐读书吧”等栏目，其目的是将课外阅读纳入语文课程教学体系之中。对于这些新增加的栏目，教师教学时要注重营造温馨氛围，激发阅读兴趣;立足课内指导，拓展课外运用;构建书香活动，注重环境熏陶。

[关键词]统编教材;课外阅读;营造氛圍;课内指导;课外运用;环境熏陶

[中图分类号]G623.2

[文献标识码]A

[文章编号]1007-9068（2020）03-0012-01

与传统教材相比，统编教材通过“和大人一起读”“快乐读书吧”等栏目，主动将课外阅读纳入语文课程教学体系之中，其目的是引导学生走向课外，培养学生爱读书，读好书，读整本书的良好习惯。对于教师来说，要主动转变教学理念，主动与教材编者对话，积极搭建平台，强化课外阅读指导，为学生语文素养的提升奠基。

一、营造温馨氛围，激发阅读兴趣

兴趣是最好的老师。教师应创设阅读情境，营造温馨场景，以激发学生阅读的兴趣。教师可以结合统编教材单元主题，利用课堂拓展环节，积极向学生推荐相关书籍，丰富学生的课外阅读。比如，统编教材二年级《葡萄沟》这一课，在总结阶段，教师可以结合学生的兴趣推荐相应的课外阅读文章《火焰山脚下》《沙漠绿洲》等，以便让学生在内心里主动接纳课外阅读。

如有可能，教师还可以在班级里开设一个“微型读书吧”。在图书来源上，可以从学校图书馆里大量借阅，也可以由学生相互捐赠;在时间上，可以每天抽取一定的时间，让学生专门阅读课外……