摘 要：在新课改背景下，初中体育教学的实效性应引起教师的重视。教师应从激发学生兴趣、创建教学情境，融洽师生关系，培养学生意识等方面进行努力，以提高教学实效，促进学生全面发展。

关键词：新课改背景;初中体育教学;实效性

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）05-0157-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.151

在新课改背景下，初中体育教学要以锻炼身体为主，增强学生体质，提高学生意志力，发挥教师引导作用，凸显学生主体作用，从多方面展开探索，运用多种方式方法，创新教学，推进开展阳光体育，强化对学生的体育训练，培养学生终身体育锻炼的意识，有效提高学生的体质健康水平、身体素质和体育水平，提高体育课堂教学有效性。

一、加强培养学生积极主动锻炼的兴趣

人都有惰性心理，对体育锻炼往往有抵触情绪。每次上体育课都会有一部分学生偷懒，找理由不想锻炼，想尽一切办法少运动，这都来源于对体育教学没有兴趣。要想激发学生的兴趣，就要面向全体学生，转变教学理念和方法，采取多样性的新颖多变的方式，认真了解、熟悉和研究全体学生，考虑学生的个性差异、身心特点和素质、接受能力与水平等，科学合理有效地选择教学内容，以学生为主体，因材施教，分层教学，调动学生的学习兴趣和欲望，让学生尽其所能展示自己的才华（体育学习与发展方面），保持学生强烈的好奇心和旺盛的求知欲，还要仔细观察，善于观察发现学生的优点，并及时给予……