李莲

【摘要】目的：探讨生活技能训练在提升精神发育迟滞患者日常生活能力方面的应用价值。方法：2018.4-2019.4，选取36名精神发育迟滞患儿为研究对象，将其等分为X组和Y组，X组给予常规护理，Y组在X组基础上进行生活技能训练，通过ADL评分和NOSIE评分两个指标对调研结果进行测评。结果：干预后Y组ADL评分显著低于干预前（P<0.05），并且显著低于X组（P<0.05）;干预后Y组NOSIE评分各项评分均显著优于干预前（P<0.05），并且显著优于X组（P<0.05）。结论：生活技能训练在提升精神发育迟滞患者日常生活能力方面具有较高的应用价值，值得进行推广应用。

【关键词】生活技能训练;精神发育迟滞患者;日常生活能力

[Abstract] objective：to explore the value of life skills training in improving the daily life ability of patients with mental retardation. Methods：2018.4-2019.4， selected 36 children with mental retardation as the study subjects， divided them into X group and Y group， X group gave regular care， Y group conducted life skills training on the basis of X group. The results were evaluated by ADL score and NOSIE score. Results：  The ADL score of group Y was significantly lower than that before intervention（P & lt; 0.05） and significantly lower than group X（P & lt; 0.05）; After the intervention， the scores of NOSIE score in Group Y were significantly better than those before the intervention（P & lt; 0.05）， and significantly better than Group X（P & lt; 0.05）. Conclusion：   Life skills training has a high application value in improving the daily life ability of patients with mental retardation， which is worth promoting.

[Key words] life skills training; Mental retardation; Capacity for daily life

【中图分类号】R828.4

【文献标识码】A

【文章编号】2095-6851（2020）01-240-01

精神发育迟滞是一种因为多原因造成的发育期脑功能异常疾病，与同龄健康群体相比，此类患者的智力发育水平较低，并且社会适应行为能力存在缺陷[1]。针对此类患者，本院采用生活技能训练干预有效提升其日常生活能力。在此基础上，笔者通过实验探讨生活技能训练在提升精神发育迟滞患者日常生活能力方面的应用价值，具体研究内容如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

2018.4-2019.4，选取36名精神发育迟滞患儿为研究对象开展研究，将其随机等分为X组和Y组。其中男女性别比例：X组为10：8;Y组为10：8。年龄：X组平均数值为（9.54±2.21）岁;Y组为（9.97±2.49）岁。病情程度：X组轻、中度患者占比为22：15;Y组为21：16。X组和Y组性别、年龄和病情程度等指标对比无显著差异（P>0.05）。本次实验经由本院伦理委员会批准，所有调研者均同意实验并签订同意书。

1.2 护理方法

X组给予常规护理。Y组在X组基础上进行生活技能训练，具体包含内容有：

①生活自理技能锻炼：此训练时本次护理干预的核心训练内容，主要针对患者的日常自理项目进行靠站，如患者自行穿衣、自行洗漱、自行吃饭、自行大小便等。训练过程中护理人员就训练项目对患者进行指导、示范然后引导患者自行完成。此训练内容每天由护理人员定期训练，训练完成后引导患者家属对患者进行重复训练。此训练内容每天进行2次。针对患者完成情况对其进行适当奖励，以提高患者参与训练的积极性。

②运动及智力整合锻炼：此训练的主要内容为通过让患者进行一些简单的游戏，如手工制作等，训练时按照患者对不同内容的兴趣划分为不同的小组，引导患者积极参与，通过游戏有效提升患者的乐趣，同时对其动手能力、动脑能力进行锻炼、

2 结果

2.1 X组和Y组干预前后ADL评分对比分析

结果如表一所示：

2.2 X组和Y组干预前后NOSIE评分对比分析

结果如表二所示：

3 讨论

精神发育迟滞患者其智力水平和生活能力要低于同龄健康人群，大部分患者难以进行生活自理，对社会和家庭造成很大的负担。因此培养患者的自理能力，不僅有助于患者自身的康复，而且对于减轻社会和家庭负担具有重要的意义。本次研究中对此类患者进行生活自理技能锻炼、运动及智力整合锻炼和模拟锻炼等，以有效提升患者的日常生活能力。生活技能训练能够一定程度提升精神发育迟滞患者的日常生活能力和社会技能水平。因此生活技能训练在提升精神发育迟滞患者日常生活能力方面具有较高的应用价值，值得进行推广应用。

参考文献：

[1] 赵仁珍.农村精神发育迟滞患者与城市精神发育迟滞患者之间的相关性研究[J].深圳中西医结合杂志，2015，16（06）：34-35.