摘 要：在新媒体时代，面临思想政治教育改革，大学成长手册作为“立德树人”的实践载体，为高校思想政治教育的创新和个性化教育模式的发展奠定了基础。文章运用信息化手段构建学生成长手册，通过数据分析、建模等手段，自动预测学生成长规律，倒逼培养模式和管理方式改革，落实“立德树人”的根本任务。

关键词：大学生;成长手册;立德树人

党的十八大明确提出了教育的根本任务是“立德树人”，作为高校教育工作的重要环节与组成部分，大学生成长手册为实现立德树人根本任务的实施提供必要的依据。如何运用信息化手段构建起满足00后大学生思想政治教育新模式，打破传统的同质教育模式的制约与束缚，是开展新时期大学生思想政治教育工作的首要任务。在“立德树人”视角下建立大学成长手册，构建心理帮扶、学业帮扶、社会实践、就业状况四位一体的学生成长体系，不仅能够促使学生提升自我认知、自我管理的能力，还能够使学习生活进入良性循环状态，丰富和发展学生档案内容，使用人单位能够全方位的了解应聘学生的在校表现，提升综合素质和社会竞争力。

一、“立德树人”视角下的大学生成长手册理念释义

大学生成长手册是在信息系统与教育深度融合的基础上，创新教学管理模式，提高人才培养质量。达到既要让学生成才，也要让学生成人的准则。学生成长手册不仅具有现实意义，而且实现从微观到宏观、从当下到未来的视角拓展。

（一）有效提升学生主观能动性和自我管理的积极性

提升学校学生管理的时效性。利用信息系统全方位记录学生成长过程，不仅能够提升工作效率，而且增强学生管理的实效性。大学生成长手册系统主要用于记录学生学习、生活的成长轨迹，是评价每一名学生的生活、学习过程及其最终发展方向的一种理想方式。高校开展立德树人教育工作，既要提高学生的专业能力，也要培养学生社会主义核心价值观，从而引导帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。高校真正追求的应该是学生健康、自主、和谐地成长，要营造一个有正确价值导向的环境，充分调动学生的自主性，使其主动发展，让学生的品德修养和专业能力能自然而然得到培育，激活他们最大限度的潜能，使他们能够在动态发展的过程中为自己创造美好幸福的人生打下基础。学生的变化是每时每刻的，我们需要及时關注，适时根据学生的状态调整育人方式。

（二）完善学校立德树人一体化模式

高校要落实立德树人根本任务，就要利用好新媒体等工具，与时俱进，积极构建实践教学体系，完善一体化育人模式。而大学生成长手册与立德树人是一个有机的整体。从发展方向来看，大学生成长手册有助于提升高校立德树人的工作系统性。从发展方式来看，大学生成长手册有助于深化高校网络文化立德树人的行动创新性。

管理者和学生本人按照相应指标共同建立完成学生成长手册，在校期间影响学生的诸多因素当中，有利于学生健康发展的，具有保存价值的，都会通过各种载体形成全方位、动态的记录保存在成长手册。在校期间学生成长手册是在辅导员、班主任、任课教师的指导和督促下逐步建立的，而毕业后的学生成长手册是依托毕业生本人的母校情怀和校友会的共同努力建立的。根据学生的成长记录辅导员应及时给予学生高度关注和评价，对每个学生成长过程中的优势和不足进行客观公正的评价，并给予肯定和鼓励。同时应及时与学生交流沟通学习生活中存在的问题，提出中肯的建议，学生成长手册的应用价值从而得到提高。

二、大学生成长手册项目详述

（一）大学生成长手册项目思路

文章所研究的大学生成长手册能够反映学生的诸多成长因素，如学习态度、品德修养、专业技能、兴趣爱好、创新能力、协作和奉献精神、身心健康等。在校时期学生在生活学习以及各种社会实践活动中形成的记录都会保存到成长手册里。作为学生管理者，以“成长手册”为载体，有效介入学生成长手册的经营和管理，及时掌握学生在校期间每个阶段的显示表现，进行针对性、合理性以及有效性培养，对学生“因材施教，帮助大学生实现德智体美劳全面发展的成长目标。

作为学生本人，通过对手册的管理，可以及时了解自己在每一个阶段的现实表现，适时调整学习状态。大学生成长手册的建立既能丰富学生档案的内容，又能使他们的学习生活进入一个良性循环的状态，为大学生提供了自我和他我的评价平台，从而可以更好地提升学生的自我认知、自我管理能力。学生就业时，学生成长手册全方位、直观立体的特性，也能让用人单位全面了解毕业生在校表现。

（二）大学生成长手册项目内容

（1）基本内容

大学成长手册是专属于大学生的成长档案，它不同于传统的“日记”、微博、博客。它充分利用信息化手段将大学时代重要的经历做好过程性记录。在新生入校时，扫描二维码录入基本信息，之后，辅导员、班导师、教学管理人员会在后续的教育教学管理过程中录入相应的信息。根据不同学生的不同阶段的表现记录，可以有效帮助大学生正确认识自己，对大学生活作出合理规划，进而规划职业生涯，达到有效的育人目的。

大学生成长手册把用户划分成不同角色，根据划分的角色设置模块，每一项目的负责人都会开放相应的权限。副书记、辅导员、班主任能够及时更新学生的成长信息，如心理帮扶、学业帮扶、就业帮扶、德育信息，并且及时能够与家长沟通，了解每一名同学的综合能力情况和个性特点。学生家长通过成长手册了解学生在校期间的日常表现，强化家长在学生成长过程中的监督作用，达到家校共育的目的。学生本人可以从成长手册获取自己的各类信息以及教师发布的信息。学生毕业前，用人单位能够发布自己的招聘要求，可开展顶岗实习和社会实践的相关交流与研讨。

（2）总体功能设计

学生信息：录入学生的基本信息，新生入校后扫描二维码录入信息。

心理帮扶：根据心理测评数据，结合学生日常表现，选拔经验丰富的学生工作者对于心理问题学生进行帮扶，并实施动态调整。

学业帮扶：录入或导入学生的不及格课程信息并进行管理，设置预警阈值，并对预警进行分级，根据实际情况组织专任教师开展帮扶并记录帮扶过程，掌握学生学习专业知识的情况，从而建立教師与帮扶学生之间的匹配关联，切实保障学生顺利完成学业。

就业帮扶：根据学生成长手册及企业需要，建立教师与帮扶学生之间的匹配关联，开展有效帮扶并记录帮扶过程，提高学生社会适应能力。

成长指数：量化成长记录，建立成长指数，分析和预测学生成长情况，构建成长模型，统计就业率，挖掘知名校友，促进学生成长。关注学生人格养成，培养出人格健全，全面发展的社会主义事业接班人。

统计报表：根据学生成长手册，形成四类报表：学生数据统计报表，心理数据统计报表，挂课数据统计报表，就业数据统计报表。

管理者和学生本人按照相应指标共同建立完成学生成长手册，在校期间影响学生的诸多因素当中，有利于学生健康发展的，具有保存价值的，都会通过各种载体形成全方位、动态的记录保存在成长手册。根据学生成长手册，最终形成四类报表：学生数据统计报表，心理数据统计报表，不及格课程数据统计报表，就业数据统计报表。根据学生的成长记录辅导员应及时给予学生高度关注和评价，对每个学生成长过程中的优势和不足进行客观公正的评价，并开展相应的帮扶工作。同时，应及时与学生交流沟通学习生活中存在的问题，提出中肯的建议，学生成长手册的应用价值从而得到提高。

三、大学生成长手册取得的成效

大学是人的一生中最关键的阶段，也是人生中最后一次接受系统性教育的时期。当前，大学生群体已经从“95后”逐步向“00后”群体过渡，“00后”学生群体逐渐成为大学校园的主力军，这群新生代在呈现出新的群体特征的同时也对高校落实“立德树人”根本任务提出新挑战和新要求。在这个关键时期，通过构建大学生成长手册，改变以往传统教育模式，以动态化管理开展大学生思想政治教育工作显得尤为重要。

（一）大学生成长手册是开展思想政治工作的重要途径

习近平总书记指出，青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。大学生正处于人生成长的关键时期，正在迅速走向成熟，但又不完全成熟。因此，在这个过程中，作为民族院校的思想政治教育工作者，要想完成“立德树人”的根本任务，就必须以理想信念教育为核心，以铸牢中华民族共同体意识为引领，拓展思政教育内容。通过开展大学成长手册育人工程，以动态手册方式记录大学生活，在思想政治教育工作者的全程指导下，积极引导大学生将理想信念、价值观念、爱国情怀内化于心、外化于行，互化于境，同化于群。

（二）大学生成长手册是促进学风建设的必要途径

大学生正处于脱离应试教育，逐步接触社会的关键时期，学生的学习行为习惯仍然受到传统教学模式的影响，在学习中缺乏主动性。一是对于学生个人而言，大学生成长手册详细记录了学生在大学期间的课堂考勤、学业情况、参与学科竞赛、创新项目、校园文化活动、奖惩情况、宿舍情况、就业意向等，可作为规范学生日常行为的记录标准，学生定期查看自己的成长手册，可以及时掌握现阶段的日常表现及学习状况，在接下来的学习中努力改进学习方法，以期获得更大的进步。二是作为学生工作者，成长手册可以为学生推优入党，奖学金评定、学业帮扶、心理帮扶、就业帮扶等重大事项提供参考依据，为学生提供精准服务，匹配帮扶教师。通过监测学生不及格课程数据，建立学业困难学生帮扶机制，采取“优秀学生朋辈互助”、“学业困难帮扶教师”“家校联系”等方式，加强学业督导和帮扶，形成协同育人合力;成长手册也可以监测心理问题学生的状态，定期安排咨询，确保准确掌握学生思想、学习、生活以及人际状况，突出危机防范、风险化解。三是管理者可通过学生成长手册中数据，强化学院的学风建设，引导学生从形成良好学习习惯、生活习惯、行为习惯上下功夫，形成以就业为导向，以专业学习为抓手，以学风促教风，以质量为根本的学风建设模式和知识、能力、品格并重的良好格局。

（三）大学生成长手册是提升学生竞争力的有效途径

第一，在大学生进入大学学习后，可以根据成长手册展开“合理规划大学生活”的教育活动，引导新生能够围绕大学教育和专业特征来理解个人的学习目标和发展目标，从而对专业拥有更加全面的认识，这样学生的学习目标才能够逐渐从高中的学习氛围中逐渐脱离出来，实现身份的转变。学生通过做好学业和未来就业的规划，通过个人专业的了解就能够拥有更加清晰的人生定位。

第二，引导学生养成良好的学习习惯，大学学习方式与高中的学习方式截然不同，大学生更加看重自主学习能力，所以必须要引导学生脱离传统学习模式，如仅仅依靠课堂教学，那么将会导致学生很难跟上教学进度。任课教师可结合大学生成长手册的数据，通过对学生进行思想教育、专业认知教育、职业规划教育，促进学生正确认识学业与发展的关系、学习与成才的关系，从思想上提升学生经营自身学业和规范行为习惯的意识，变被动学习为主动学习;班主任可以利用班会或者晚自习的时间，开展学习经验交流分享会，选拔优秀学生分享学习方法，展示个人学习笔记，让其他学生能够更加合理规范的开展自主学习，提高学习效率。

第三，大学生成长手册真实记录了学生在校期间各个阶段的表现，为顺利开展毕业生就业工作提供有效帮助。一是就业帮扶教师可以通过成长手册提供的数据，提供精准就业指导服务，既做好“强信心”的思想引领工作，又做好“暖人心”的就业服务工作。主要通过采取“一人一策”的方式，加强个性化指导，及时疏导毕业生就业焦虑情绪和压力。还可以通过数据信息中的就业意向内容，为毕业生精准推送政策、岗位和求职技能指导，引导他们合理调整就业预期、找准职业定位。二是用人单位可以通过成长手册对学生在校期间的日常表现、专业能力、创新能力、参与社会实践及实习情况进行全方位的考察;可以说，大学生成长手册弥补了学生学籍档案的空白，它可以有效引导学生将大学生活的各个阶段作出合理规划，让每一位大学生在拥有丰富多彩的校园生活的同时，进一步提升综合素质和社会竞争力，并对大学生整个人生起着定向和激励的作用。

四、结语

教育强则国家强，青年兴则国家兴。随着自媒体时带来的来临，高校思想政治教育工作面临了新的考验。我们深信，大学成长手册作为思想政治教育工作的重要载体，对于高校落实“立德树人”的根本任务、培育和践行社会主义核心价值观、引导学生发掘优势潜能、促进学生健康成长成才起到至关重要的作用。

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作者简介：崔丽娜（1981- ），女，宁夏银川人，本科，讲师，研究方向：思想政治教育。