王立伟

摘要：众所周知，中医学说是我国历史文化的传承，是古人智慧的结晶，当前医学临床务必高度重视对中医基础理论的应用与学习，利用基础理论夯实医务人员的专业能力，确保各科室的临床诊疗及护理服务的质量。中医基础理论是中医学说的重要组成，也是当前中医本科专业的基础课程，随着新课改的深入实施，该课程的内容与其他课程之间的关联性愈发密切，相互融合后形成全新的知识内容及板块。

关键词：中医基础理论;翻转课堂;教学模式

【中图分类号】G434;R4 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2020）11-142-01

引言：翻转课堂作为新时代的教学类产物之一，可有效提升中医专业的教学效率，培养实习医生的学习兴趣，充分调动实习医生的主观能动性及自主学习能力。另一方面，翻转课堂还可培养实习医生们的团队协作精神，促进良好师生关系的搭建，从而实现教学效率最大化的阶段性目标。基于新的教育背景，当前社会给予医疗事业新的发展机会，不仅是在经济与理论上，而且在人才培养等方面也给予较大力度的支持。

1 刍议翻转课堂教学模式

翻转课堂源自于美国科罗拉多州林地公园高中，也可直译为颠倒课堂，顾名思义即为重新调整课堂内外的时间，并将学习的决定权交予实习医生，让实习医生与带教教师在临床上的地位与位置完成互换，引导其学会多站在对方的角度去考虑问题，但是主要目的还是培养实习医生的自主意识与主观能动性。……