赵玉华

摘要：教学是通过情感的传递，促使学生学习并掌握知识形成能力，情感贯穿教学的始终，是提高各科教学效率的重要手段。因此，情感的培养也是各科教学的重要任务。教师可以在课堂内外，利用教学的各个环节，从言传身教等四个方面培养学生情感。

关键词：教学;教师;情感;应用;培养

情感也称“感情”，指人对外界刺激肯定或否定的心理反应，心理表现，如喜欢愤怒，悲伤，羡慕，厌恶等。教育教学中的“情感”，不仅指学习兴趣，学习热情，学习动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富，情感贯穿教学的始终。因此，情感的培养不仅是各科教学的重要任务，而且更是提高各科教学效率的重要手段，教学是一门艺术，它是以语言为媒介，通过情感的传递使学生学习并掌握知识、形成能力。所以情感在各科教学中至关重要。

一、情感在课堂教学中的作用。

我们都有这样的体会，在条件相同的情况下，一堂课教学效果的好坏直接受课堂气氛的影响，课堂气氛有积极生动活泼与消极冷漠，沉默两种基本类型，这两种课堂气氛就表明了学生对老师的教学、对师生关系、同学关系所持的不同态度和内心体验。制约课堂气氛的因素是复杂的、多方面的，比如教室的环境布置、教师本身的榜样、教学方法，教学的知识难度等等，而教师的情感因素对课堂气氛的形成则起着决定性的作用，因为教学是师生的双边活动，在教学过程中除了认识方面的……