摘要：本文首先在分析会计职业道德教育和课程思政关系的基础上，提出了会计学专业课程思政教学的目标。教学内容方面，深入挖掘了会计职业道德的七项内涵中的课程思政元素。教学方面，强调应关注学生的体验价值，列举了促进思政教育效果的内化的创新教学方法。

关键词：会计学专业;课程思政;职业道德教育

一、会计学专业课程思政的教学目标

基于职业道德教育的会计学专业课程思政的教学目标，本质上是以“课程思政”载体，探索“知识传授与价值引领相结合”的融合。融合，不是直接照搬传统职业道德教育，也不是简单的把传统职业道德教育等同于“课程思政”，而是要找准融合点，以“课程思政”实施为契机，全面提升思想政治教育的效果，助力全程育人、全方位育人的目标。

二、教学内容：挖掘会计职业道德的课程思政元素

传统会计专业课程中能涉及会计职业道德的地方，有机会挖掘“课程思政”的元素。在价值引领的前提下，仍要坚持知识优先，在合适的地方恰当融合“课程思政”，全过程育人不等于每节课都必须设计课程思政。对课程思政元素的丰富，关键在于教师平时的思考和积累，任课教师必须拓宽视野。具体从会计职业道德的内涵分析可以融合的思政元素。

第一，爱岗敬业。适合在专业导论和会计学基础的专业课程中，结合学生未来职业规划，说明会计专业毕业生的就业岗位及相关岗位在企业或社会方面发挥的功能，进而说明专业学习的意义，帮助学生树立正确的就业观。……