摘要：传媒类专业在系统推进“课程思政”建设的过程中已取得育人实效，如何进一步巩固成果、进一步将意识形态教育贯穿于整个专业领域，培养一大批业务精湛、值得信赖的合格人才，就亟须在“专业思政”建设上做好“顶层规划”。确立并量化“思政+传媒”的人才培养目标，构建专业核心价值体系，实现专业与思政语境的融通是“顶层规划”的基础；形成并推进“党口+行政+教学”合力的工作机制，使教学团队、研究团队和党建团队在机制上形成合力，在成果导向上同频共振是“顶层规划”的关键；构建并拓展实验室及实践基地的育人功能，打造专业教师思政教育的主阵地，推进思想政治教育融入实验室实训的“课中课”则是“顶层规划”的重要保障。

关键词：传媒专业 专业思政 课程思政 顶层规划

传媒类专业具有鲜明的意识形态属性，应该高度重视人才培养过程中的价值导向、思想导向和育人导向。“课程思政”理念的提出和推广，逐步解决了单门课程的培养方法、培养目标等问题，如何画点成线、连线成面，在整个传媒类专业实施“专业思政”探索，是巩固和扩大课程思政理念的现实需要，是提升和增强传媒类专业育人水平的迫切需求，是众多类似专业将意识形态教育落地落实落细的基本方向。

一、确立并量化“思政+传媒”的人才培养目标

人才培养目标是一个专业的灵魂，是彰显特色和体现本质的关键，是构建课程体系和实施教育教学的指导思想，包含了“坚持什么”和“达成什么”两个核心内容。……