摘 要：歌德是黑塞最为推崇的作家，黑塞的文学创作受到了歌德小说主题思想的深刻影响。通过对比分析黑塞小说《玻璃球游戏》与歌德小说《威廉·迈斯特的学习时代》中的主人公形象，可以发现，两部作品主人公个性的对立性反映了黑塞对歌德生活的文化繁荣时代的怀念和对自身生活的文化衰落时代的反思；两部作品主人公人生追求的相似性则反映了黑塞对歌德小说主题思想“以实际行动承担社会义务”的接受和传承。

关键词：黑塞 歌德 接受 《玻璃球游戏》 《威廉·迈斯特的学习时代》

1932年，赫尔曼·黑塞在散文《感谢歌德》中写道：“在所有的德国作家中，歌德是我最感谢的一位，他最能唤起我的思考，最能督促我、激励我，迫使我成为他的后继者或反对者。”黑塞之所以极为推崇歌德的作品并能从中汲取创作的力量，一个基本原因是二者创作主题接近。黑塞的作品关注个体的发展和对人性的捍卫，充满人道主义精神；歌德的作品中亦充溢着人道主义思想和对人的自我发展的关注。对完满人性的追求是黑塞与歌德文学创作的共同主题。

在歌德的所有作品中，黑塞最看重的是小说《威廉·迈斯特的学习时代》。1911年，黑塞为这部小说撰写了一篇书评。在这篇书评中，黑塞首先热烈地赞美了18世纪，因为在他看来，18世纪作为欧洲最后一个伟大的文化时代，不仅在教育上达到了相当的高度，并且那个时代的所有人都在追寻“人的理想”。在这一时代诞生了两部“伟大的、典范的、天才的小说”，即《鲁滨孙漂流记》和《威廉·迈斯特的学习时代》。……