【摘要】母亲良好的情绪可以为孩子提供稳定安全的心理发展环境。学校要努力构建母亲情绪管理支持系统，帮助她们提升情绪管理能力。学校可以有针对性地开展讲座、团辅、沙龙、读书会等活动，进行情绪管理的方法指导;通过家庭治疗，使伴侣关系亲密化，为妈妈们赋能;从儿童视角出发，重构母亲形象，促亲子共同成长。

【关键词】情绪管理;支持系统;家庭教育;焦虑的母亲

【中图分类号】G41

【文献标志码】B

【文章编号】1005-6009（2020）87-0061-02

【作者简介】黄蕾，江苏省徐州市青年路小学教育集团（江苏徐州，221000）教师，徐州市教育局中小学心理健康教育兼职教研员，一级教师，国家二级心理咨询师、家庭治疗师、儿童青少年心理治疗师。

一、家校共育背景下母亲情绪管理透析

母亲良好的情绪可以为孩子提供稳定安全的心理发展环境，而母亲在家庭教育场域中的情绪失控问题已经成为一个普遍的现象。

1.母亲的情绪成为家庭情绪的风向标。

笔者对本校418名学生的问卷调查显示，在家庭中，主要由母亲负责照料孩子生活的占89%，母亲督促孩子学习的占71%，只有21%的家庭是夫妻共同教育和照顾孩子。妈妈们除了在家庭中独自承担家务和教育子女的主要责任，还要应对职场上的各种竞争，职场巨大的压力以及家庭中丈夫角色的缺位，常常会让妈妈们产生痛苦焦虑等负面情绪。负面情绪的长期积压，导致她们在教育孩子时不能平和地对待孩子和孩子出现的问题，总是用训斥、发火的方式教育孩子，对孩子的关注点也往往只集中在学习上。……