左常江 王文静 田 鑫

（青岛职业技术学院，山东 青岛266555）

疫情就是命令，防控就是责任。在疫情防控的关键时期，青岛职业技术学院生物与化工学院（以下简称“生化学院”）组织教师结合防疫形势，发挥专业特长，打造空中课堂有效完成“线上学习”，拓展和充实了HSE等职业技能竞赛的相关内涵，为抗击疫情贡献一份力量。

1 打造防疫系列科普微课视频

新学期，新征程。生化学院在疫情期间有序开展“停课不停学”工作。为丰富线上教学内容，生化学院教师发挥专业优势，主动制作科普战“疫”系列微课，更好地宣传科学防疫相关专业知识。教师们查阅相关资料，精心录制视频，力求以生动、准确的文字和画面，传递专业知识。

科普战“疫”系列微课分为6期，每期2个视频，共12个，在“知行书院”微信公众号发布。每个视频时长5～10分钟，由生物与化工学院专业教师在家中录制完成。教师们克服了许多不便和困难，力求以简洁的语言、形象的画面，传递防疫抗疫相关知识，帮助同学、同事科学防疫，共待花开。与此同时，拓展和充实了HSE等职业技能竞赛的相关内涵。

第一期微课3月2日上线。教师张聪主讲微课《将结膜传染拒之门外——护目镜中的绿色化学》：护目镜、防护屏是保护医护人员身体健康的必备防护用具。此次抗击新型冠状病毒疫情期间，医护人员所用的护目镜绝大部分属于隔离防护型。那么这些护目镜的材料是什么呢？这些材料又是哪里来的呢？我们普通人需不需要戴护目镜？本微课里有你想要的答案。教师董相军主讲微课《抗疫神器——红外测温仪》：在电视上经常可以看到检测点的工作人员，手持仪器对准被检测人员的额头进行测温，可以快速获得体温数据，本微课可以让你了解红外测温仪的主要结构、工作原理、仪器性能和使用时的注意事项。

第二期微课3月3日上线。教师王雪主讲《什么是气溶胶》：科学研究已经证明，气溶胶是新冠肺炎病毒传播的重要载体之一，本微课告诉你究竟什么是气溶胶，气溶胶如何帮助病毒传播，以及在日常生活中，大家应该怎样预防气溶胶导致的病毒传播。教师兰欣主讲《瑞德西韦如何抑制新型冠状肺炎病毒感染》：在抗击新型冠状肺炎疫情的战斗中，瑞德西韦被寄予厚望，成为别受关注的治疗“新冠肺炎”的药物。微课介绍了冠状病毒的生活史，瑞德西韦的作用机理与应用前景。

第三期微课于3月4日上线。教师周爱华主讲《在家战斗，抗击疫情》：疫情当前，很多人仍然宅在家里，抗击疫情。面对疫情，我们宅在家里应该如何做呢？本微课分别从“学会保持良好的心态”和“如何提高自身免疫力”两个方面告诉你在家里应该吃什么、怎么吃。教师陈琰主讲《依法抗“疫”》：2020年3月3日是第7个世界野生动植物日，今年全球主题是“维护地球上所有的生命”。随着新冠肺炎疫情的暴发，人们更加意识到保护野生动植物的重要性，我们拿起法律武器保护野生动物，对野生动物非法交易零容忍，对滥食野生动物的行为坚决说“不”！

第四期微课3月8日上线。教师祝边疆主讲《新型冠状病毒如何侵入细胞致病》：病毒的威力我们都已经领教了，要战胜病毒，我们需要知道病毒是如何对人体造成伤害的。本微课告诉我们，科学的卫生习惯、健康的饮食习惯、疫苗药物是我们防止疫情发生的重要武器。教师朱晶主讲《如何预防新型冠状病毒感染》：无论我们是恢复上班，还是继续居家隔离，都要做好多方面的日常防护。同时，面对新型冠状病毒，自身免疫力才是最好的医生。如何有效提升免疫力，本微课告诉我们哪些饮食习惯可以帮助我们。

第五期微课3月9日上线。教师石昕主讲《新型冠状病毒检测原理核酸检测法》：新冠疫情暴发以来，病毒检测成为需要迫切解决的问题。作为检测新冠病毒的主力军，核酸检测试剂盒经常出现在大家的视野中。本微课为大家介绍了利用核酸试剂盒来鉴定新型冠状病毒的检测原理。教师王文静主讲《消毒液的使用》：消毒液具有杀菌消毒的作用，是防范新冠肺炎的有力武器，但是，很多人使用消毒液不规范，不仅造成了消毒液浪费，还会对影响身体健康，本微课告诉你怎样合理、规范地使用消毒剂。

第六期微课3月11日上线，教师左常江主讲《口罩的前世今生》：口罩是防范病毒的第一道防线，可以帮助阻拦直接吸入飞沫里的病毒，那么你知道口罩有哪些种类吗？我们又该何如选择口罩呢？本微课会告诉你。教师张聪主讲《个人防护用品的质量检测》：国家高度重视医疗防控物资生产供应和保障，打赢防疫战，防护物资的生产既要“拼速度”也要“讲质量”。白衣战士们穿戴的口罩、防护服，以及抗疫建设者和抗疫交通人穿着的高可视性警示服等都属于个人防护用品，在国内外的市场流通均有严格的质量监管，需满足相关法律法规和检测标准，否则将面临召回风险。

目前，系列微课视频已经全部推送完成，上线后得到全校教师和学生的普遍好评，围绕化工与抗疫的线上HSE职业技能竞赛也在筹备之中。

2 校企合作开展“线上实训”仿真教学

专业实习是大学生在校完成培养计划、实现培养目标的一个重要环节。学生通过参加认识实习、生产实习环节，将所学专业基础知识和技能与实际生产相结合，培养学生解决实际问题的能力，为毕业后走向相应专业岗位、独立从事专业工作奠定良好基础。目前化工过程通常涉及易燃易爆，过程步骤繁多且操作复杂，学生难以接近实际生产装置，大大降低了实习效果。

生化学院积极探索线上教学新形式，与东方仿真软件技术有限公司开展校企合作，免费在其开发的易思在线教学平台上实施“线上实训”仿真教学[1]，能够有效保证师生在“不聚集”的前提下，通过良好的交互操作及交流学习，帮助学生深刻理解理论知识、掌握操作要点、熟悉相关专业的工艺理论和实际操作，增强了学习的主动性和积极性，提高了教学质量和学习效果，最终职业素养得到了明显提升。

据统计，开课至今，学生累计完成《化工单元实习仿真软件》《3D紫外-可见吸收分光光度计TU1901仿真软件》《丙烯酸甲酯3D虚拟现实认识实习仿真软件》《毕赤酵母菌发酵反应工艺仿真软件》《大肠杆菌发酵反应工艺仿真软件》和《青霉素发酵反应工艺仿真软件》在线学习4 154次，累计学习时间达2 168小时39分钟，充分满足了“停课不停教，停课不停学”的教学要求。

化工单元CSTS虚拟现实仿真软件以真实工厂的单元设备为原型，让操作者可以亲身体验工厂中的生产情境，并进行现场安全概念评测、装置投运测评、装置停车测评、事故应急处理测评、工程对比实验测评等操作，全方位多环节地对相关化工单元进行深入学习。

疫情期间的“线上实训”仿真教学实践，为后期化工专业实训教学改革、化工类职业技能竞赛提供了一种新的教学尝试。

3 专业教学资源库为线上教学保驾护航

生化学院充分利用海洋化工技术专业教学资源库平台，提前计划部署，精心组织，开展线上专业教学，不仅保障了海洋化工技术专业正常教学进度，而且为生化学院其他专业以及全国近四百家职业院校提供了丰富的在线教学资源[2]。

海洋化工技术专业教学资源库是2019年立项的省级教学资源库，由青岛职业技术学院和青岛明月海藻集团有限公司校企联合主持建设，采用国家“职业教育专业教学资源库”项目建设成果面向社会共享的智慧职教平台。资源库致力于完善功能，使更多的教师、学生、企业员工和社会学习者可以轻松实现在线备课、直播教学、学习讨论与考核评价，学生也可以利用资源库中的丰富资源做好参加化工类职业技能竞赛的准备。资源库体现了工学结合、校企双主体育人特色，是海洋化工技术专业现代学徒制教学改革成果。

目前资源库已建成标准化课程13门，拥有教学素材资源2 428条，录制视频素材7 000多分钟，题库1054题，注册用户23 465人，组建职教云课程169门、微课99门、MOOC课程6门。资源库的教学资源涵盖基础化学类、操作技术类、生产工艺类、分析检测类、环境保护类、思政课程及企业管理等课程资源。

疫情期间，全国教师积极搜集线上教学资源，开展在线教学。海洋化工技术教学资源库凭借着资源类型丰富、课程类型齐全、专业覆盖面广等优势，深受广大师生的好评。截至到3月5日，该资源库已经被全国389家职业院校单位的教师引用、组课、实施线上教学。其中王金生主持建设的“形势与政策”为全国18家院校教师、6 195名学生提供在线学习资源。梁利花主持建设的“化工安全技术”，有8家院校用户使用，在线学习学生699名；周爱华主持建设的“有机化学”有30家院校用户使用，在线学习学生3 197名；管丽君主持建设的“物理化学”有30家院校用户使用，在线学习学生2 104名；董相军主持建设的“化工仪表与自动控制技术”有11家院校用户使用，在线学习学生1 165名。除此之外，李占军主持建设的“名气之魂”也深受学生喜爱，在线学习用户高达922人。

今后校企双方将继续强强联合，进一步凸显资源库校企融合特色，打造海洋化工职业教育品牌，为更多的学习者提供更优质的教育资源。