冯武仙

【关键词】幼儿园;体育活动;有限空间

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，要通过丰富多彩的体育活动促进幼儿的身心发展，培养他们对体育活动的兴趣。当前，我国各类民办幼儿园如同雨后春笋，遍地开花，但与此同时也面临一个问题：可用地面积小，特别是一些社区幼儿园，户外体育活动开展受到诸多限制。基于此，本文从室内体育活动的构思出发，提出一些建议和策略，以帮助幼儿园更好地开展各类体育活动。

一、环境巧构思——科学设置空间区域

为了顺利开展各类室内体育活动，对空间区域进行科学合理的全方面划分是一个必要的前提。教师在区域划分时必须根据幼儿的生理發展规律，深入了解幼儿的需求，保障幼儿的各项体育活动开展能够充分让手脚伸展，实现体育活动增强体质的基本目的。

在区域划分之前，幼儿园教师要对整个场地的特点进行研究，明确场地的基本形状、面积大小和所使用的建筑材料等，根据这方面的特点初步对空间进行区域划分。比如，一些幼儿园的场地形状比较狭长，同时地面铺设的材料比较硬，更有利于开展球类体育活动，如拍球或者是蹦跳投篮等;而有些幼儿园室内摆放的桌椅和橱柜比较多，那么可以充分使用这些桌椅材料，开展平衡能力训练活动，比如“过桥”和“走平衡木”等，也可以进行障碍躲避的小游戏，锻炼幼儿的反应能力。

在教室外的楼道中，空间比较小，但是也可以安排幼儿进行跳跃、跳远训练。……