（河北经济管理学校 河北·石家庄 050091）

0 引言

近年来，中国强调“要坚持以德育为中心，并在实际中运用，坚持把政治工作与专业课相结合，从而进行全方位教育。专业课程是教学的重要组成部分和载体，如何进行思想政治教育将教育纳入专业课程的教学已成为研究的重点。本文主要研究计算机专业课程思想政治教育的实现路径。中职学校应探索计算机专业在日常教学中，广泛应用了专业课程中的思想政治教育要点，以加强道德修养，以人的意识充分发挥思想政治教育在专业课程中的教育功能。

1 当今中职关于思政方面存在的不足

近年来，通过各级领导和广大教师不断的实践和研究下，很多中职学校的思想政治教育也取得了明显的成果，为培养大量具体良好专业技术同时具有高素质的祖国建设人才做出了突出的贡献。但是同时也发现一些问题。首先，在当前复杂的社会，面对不同文化的冲击，政治随着多元主义的发展趋势。因此，在当今多元化的时代，中职学生的价值观也将受到很大影响。中职学校虽然重视中职学生思想政治教育，但是对于学生的教育制度还不够完善，低年级的思想政治课才会为学生开展社交活动从而进行核心价值观的教育，但是到了以高年级为基础的专业课程，任课教师只强调掌握专业知识，而忽略了学生的思想发展趋势，这导致了学生思想政治教育的不连贯。最后，中职学校的思想政治课不能融合学生专业课，导致思想政治教育成效不好。综上所述，只有将思想政治教育与专业教学相结合，才能充分发挥德育的作用和功能，利用德育的主体思想，完善专业课程中的思想文化，将之转化为社会主义核心价值观。

2 专业课教学改革思路的实现和发展

在思想政治课教学过程中，课程概念的分析显得尤为重要，教师应始终坚持。从各个方面采取对专业课程的高度重视，并对专业课程关键思想的指导以及从多角度重视思想政治教育，充分发挥思想政治教育对于专业课程的指导地位。中职老师应结合自己的实际情况和计算机专业课程，为了实现教学的多样化，从而相对于改变教学方法。基于专业知识的传播是正确的情形下，教师应当以潜移默化的方式调整学生的生活观，价值观，世界观，要不断培养学生的模式标准。对于专业课程的运营，我们需要切合实际我们应该更加重视教学工具的运用。思想政治道德教育是教师需要承担的重要责任，应当努力分析专业课教师与思想政治教师之间的关系，并使其达到在课堂上的融合从而拓展课堂主题达到研究效果。通过及时调整措施。融合思政教育，实现专业课程和思想政治课程的同时进行，提升两者达到相互补充。在“课程思想政治”模式下，对所有课程进行功能性落实，注重专业教师课程教学分析，自觉培养学生思想政治教育的动态水准，确定思想政治融合的内容要素，结合相关知识标准，教学模式，改善教师的信任运作，注重教育责任的规划，逐步加强对学生进行思想政治的观念，促进其职业教育的职业道德。要以不断创新教学方法为标准，促进教育的个性化运作和教育。在师资方面，充分发挥教育师资的互动作用，不断促进双向教育的发展，有效实施教育知识的全面建设，扩大对中职多种经营职能的分析，调整发展趋势在思想政治教育一体化的背景下，调整培养计划模式，增强通过思想政治发展下全面人才的高效应用。

3 强化思政教育对计算机专业课教程的必要性

国务院明确指出：全体教职人员负责中职学生思想政治教育，所有课程都应当具有教育人的功能，所有教师必须承担教育人的责任。随着现代社会的进步和发展，在计算机专业课程教学中必须进行思想政治教育，它既可以提升教学品质，还可以使得学生素质和能力得到全面发展和提高。但是，在中国中职计算机专业课程的教学中，主要任务是教授计算机专业的内容，包括引导学生学会各种学习软件包括编程软件等，有的软件则是其他国家已经开发研究出来的，这不可避免地挫败了学生的民族自豪感和爱国主义意识。教师可以在课堂上有通过提到我们自己国家优秀的平台，如阿里巴巴和百度等从而提高学生的斗志和爱国情怀。为加强研究如何积极开展思想政治教育，计算机专业教育工作者与其他思想政治教育人员合作，建立了更符合实际需要的职业教育课堂模式，提高了协同教育的效果。通过调整教学内容，将必要的思想政治教育纳入计算机专业课程的教学中，可以使学生得到全方位发展，有效提高学生政治素养。

4 思政教育融入计算机专业课程的途径

随着互联网技术和网络安全技术的飞速发展，计算机科学与技术学院应通过以下方式使学生认识到国内科学技术发展的杰出力量，提高中职学生对国家的自信心，并增强民族认同感从而更好进行专业课程的学习。教师应该充分发挥课堂教学主要渠道的作用，将思想政治教育有机地纳入本科教育的全过程，实现全员教育和全方位教育。可以通过以下特定方式实现：

（1）计算机课程教师应积极探索课程中的思想政治资料，然后研讨并思考如何将思想政治教育与专业课紧密结合，以及将思想政治教育的内容要巧妙地与课堂结合。结合职业中职学生的知识水平和心理特点，从多方面，多角度对教材进行分析和挖掘，细化课程中的思想政治教育因素，将教材中一系列乏味的词语转化为通过理论与实践相结合或者与我们现实生活相关的教育实例。增强其独特的魅力，使其与时代紧密结合，使其更深刻以及更具有思想性和真实性。在教师的指导下，学生应根据自己的现实生活进行思考和讨论，以实现思想的内化和升华。例如，发达国家的计算机的发展要好于中国，许多学生的课程所使用的软件也是在国外制造的，这可以使学生正式落后于我国的计算机，使学生有一定的意识和危机，激发他们的爱国热情并激励学生，为了增强自信心，他们应该努力学习，尽快成为人才，为国家发展和社会进步作出贡献。计算机专业课程的教师应通过滴水穿石的方式对学生进行思想政治教育，使他们在计算机学习过程中受到深刻的影响和感受。通过同样的经验，我们可以实现专业课思想政治课融合的教育目的，从而将教育纳入计算机教学。

（2）在计算机教学中，教师应规范学生的行为和培养学生的行为习惯。例如在计算机上课时，经常会发现类似的行为：吃各种零食，私下移动键盘和鼠标，下课后不关机器，或者上课玩游戏，更有甚者删除其他人的作业为了改变这种现象，教师可以教他们如何正确使用计算机，并了解相应的计算机管理规定。例如，在讲授结构时，可以告诉学生电脑键盘上散落水和饮料的危害。使学生在计算机知识的同时，了解养成良好习惯的重要性。要求学生不迟到早退，不要逃课，不要在计算机教室吃东西等，从而养成良好的行为习惯。在计算机课程的教学中应当以身作则，教师可以在演示过程中命名文件并将其存储在不同的类别中，课后应关闭电源并关闭电源，以使学生养成无意识地使用计算机的习惯。在课堂上，教师使用耐心和文明的语言来解释和引导学生培养良好的礼貌和礼节道德品质。通过分工合作等各种方式，调动了学生的积极性，提供了相互合作的能力，并培养了他们的集体荣誉感和沟通能力。

（3）计算机教师和思想政治教师要在准备教案的时候应该进行相互交流，在研究计算机课程教学的模式后，分析其运作方式，建设标准和技术方法，并注意其与思想政治的结合。教育和计算机专业内容可以通过思想政治专业的教学分析，改善其教育的应用，调整教育流程，提高标准的执行率，达到现代思想政治计算机教学的标准要素，结合相关性，调整重点，实施合理的运营整合以及实施运营知识。对于知识点，有必要进行模式操作，并根据实际操作弄清要素和关键点。广大中职教师应当以自身为榜样，以身作则，将思想政治教育作为中职学生的专业进行学习、教学、科研和社会服务的各个方面。教师要树立“课程思想政治”课程的理念，以坚定的信念带领学生，以深厚的知识赢得学生，并帮助他们进行有效的管理。要不断提高教师的责任感和使命感，从而增强教育作用，找到“课程思想政治教育”的切入点，将课程知识与思想政治教育能更好的融合，增强学生的精神境界，教育学生潜移默化地提高。思政教育应当因材施教，并增加其亲和力，从而使学生更能满足其自身的需要以得到发展。此外，教师应加强自身的人文修养和气质和操守，学生将在日常生活中不自觉地模仿教师。因此，教师的每一个言行都会对学生产生微妙的影响。这要求教师在教学中规范自己的行为和举止，以身作则，以身作则，不断加强与计算机相关的知识和政治理论的学习。他们的政治和理论素养应更多地关注时事，民族事务。教师了解最新的社会趋势，指导学生做出科学的判断和分析，教导学生以正确的态度和观点去理解新事物和社会现象，并帮助学生树立正确的三观。

5 预期实现目标

在新社会主义思想的指导下，要实施中国德育的基本任务，充分发挥课堂教学主要渠道的作用，整合思想政治进行专业教学的教育，从而培养在品德，知识，体能和美学方面全方位发展的祖国未来的建设者。

（1）调整计算机专业课程内容，做到爱国，创新，协调，绿色。

在教学过程中坚持这些发展理念，不仅要教专业知识，还要秉承这些发展理念。

（2）让学生养成优秀的行为习惯，如以适当的方式行事，有纪律等，并重视新时期中职学生的绿色环保。

（3）加强网络教学资源建设，努力形成教学示范，充分发挥专业课程的教育功能，使课程教学与思想政治理论课更好的结合，从而全面提高专业水平和教育效果。

（4）只有通过提高教师对价值指导，知识教学和能力培养之间关系的正确理解，才能引导和启发具有独特价值追求和价值立场的学生，并帮助他们逐步形成正确的价值观和人生观。

6 结束语

习近平总书记强调要坚持以德育为中心，在教育教学的全过程坚持思想政治工作，从而实现全民教育，为高等教育的发展创造更崭新宽阔的前景。为了实现这一目标，我们不仅要改善中职的一些思想政治理论课程，还要将思想政治教育与专业课程融合一起，建立一个拥有完整课程的思想政治教育体系。一定要杜绝中职思想政治教育单一化和不统一的现象。分析计算机专业课程的教学模式，并进行思想政治教育指导，以实现专业课程教育观念的发展和转变。思想政治教育与计算机专业课程的融合与发展，既满足了计算机行业课程教育教学模式的需要，同时也满足了综合性思想政治要素的融合与扩展。中职应以正确的政治意识为指导，将其纳入专业课程的教学活动中。进行专业课程的教学，使学生在学习专业知识的同时可以具有高素养，也促进了其自身的全面发展。