季良

【摘要】班主任是班级建设与班级管理的实施者，如果缺乏人际交往，则难以形成完善的教育关系，师生之间的沟通也无法取得良好的效果。所以小学班主任在班级管理工作中必须有效掌握沟通艺术，实现师生的多元互动交流。文章分析探究了小学班主任班级管理工作中沟通艺术的应用意义与具体的沟通方法，以提高班级管理工作效率。

【关键词】沟通艺术;小学班主任;班级管理工作

一、引言

当前我国教育事业逐步发展，传统的教育模式与管理方法面临着众多的挑战和机遇。班主任必须要积极有效地改善传统落后的工作模式，有效创新教育工作方案，结合当前教育发展需求，更新教育理念，树立以学生为中心的教育观念，通过师生互动与生生互动，增强学生的主人翁意识，使学生在交流探讨过程中能够敞开心扉，更好地了解学生在生活与学习中存在的各类问题，从而有针对性地开展班级管理工作。

二、小学班主任管理工作中应用沟通艺术的意义

1.营造融洽和谐的班级氛围

构建良好融洽的班级环境，能够为学生学习提供良好的氛围，帮助学生形成科学向上的人生观念。根据学生的身心发展特点，小学阶段学生的自制力较差，班主任必须合理通过班级管理规范学生的言行举止，为学生的全方位发展打下基础，同时通过有效的沟通交流，了解学生的生活与学习状况，有针对性地进行班级管理。

2.发挥学生主人翁作用