张文英

摘 要：在小学语文教材中，课文插图是其重要的组成部分，同时也是提升小学语文课堂教学质量的重要路径。有效运用课文中的插图，可以使低年级的小学生全面掌握文本内容，同时还可以培养其观察能力与想象能力。所以说，课文插图的有效使用可以提升小学语文课堂教学质量。特别是在农村小学语文教学中，因为诸多条件的限制，导致农村小学语文课堂教学效率低下。主要分析农村小学语文课堂教学有效使用课文插图的对策。

关键词：小学语文;课文插图;使用对策

在低年级小学语文教材中，基本上每篇课文都有插图，其中丰富的情景图符合小学生的认知特点，同时有着较强的感染力，是十分重要的课堂教学资源。有效利用课文插图开展课堂教学，不仅可以发挥插图的潜在作用，还可以让学生在愉快的氛围中学习语文知识，培养其学习兴趣。

一、盘活课文插图，激发学生学习兴趣

画画是每个孩子的天性，在小学低年级课堂教学中，鲜艳且生动的课文插图不仅可以凸显课文的中心思想，还可以调动学生的学习兴趣。

例如，在人教版小学语文《松鼠和松果》这一内容中，课文插图为一个松鼠在摘果子，另外一个松鼠在吃果子，两个松鼠都特别欢乐。这时，语文教师就可以借助“图文互动”的形式开展课堂教学。首先可以让小学生思考自己在看到插图之后的感受和体会，然后引导其描述插图所要表达的内容。这样就可以让小学生愉快地参与到课文学习中。……