伏健

摘 要：数学是一门逻辑性比较强的课程，小学生由于思考能力尚未完全形成，学习起来稍显吃力，因此创新小学数学教学模式势在必行。将小游戏融入教学中辅助数学学习可以调节学习氛围，提升学生学习的趣味性，还能寓教于乐，提升教学效果。从小学数学结合游戏的原则和方法两个角度着手，谈谈游戏在小学数学教学中的应用。

关键词：小学数学;游戏教学;应用

小学生在课堂上会表现出天生的好动性，而数学是一门需要专注力的课程，与孩子的天性仿佛格格不入，进行教学改革已经迫在眉睫。游戏与数学课有着截然相反的吸引力，若是将游戏应用到教学中效果会事半功倍。游戏能够促进学生左脑和右脑均衡发展，对学生的思维能力有一个全面提升。

一、游戏教学的基本原则

教师设计游戏要有针对性，游戏的目的是为了让学生更好地接受课堂需要学习的内容。在设计游戏时应该把握好知识点重难点，而不是随机将游戏强行安排进课堂之中，这样达到的效果是不僅没有实现教学目标，学生也不会从游戏中学习到知识。老师可以融合当前年龄段学生的认知水平和课程要求，从生活的实际出发将游戏融入教学情境中，完善不妥之处。游戏过程鼓励全员参与，兼顾到每位学生，调动学生的参与积极性，让每位学生都在游戏中找到属于自己的位置，感受到参与游戏带来的快乐。

在教学中创建的游戏要注重质量，让游戏不仅仅是能够将需要学习的内容贯穿而成，更可以有效激发学生在游戏中对学习的乐趣，让学生在游戏中将课堂知识潜移默化地接受，从而提升学习的自主性和娱乐性。……