折小荣

摘 要：在我国对传统文化教育越来越重视的新形势下，应当大力推动小学语文古诗词教学的系统性建设，努力培养学生的综合素质，进而使小学语文古诗词教学取得更大的突破。对此进行了研究和探讨，在简要分析小学语文古诗词教学难点的基础上，重点就如何推动小学语文古诗词教学深入开展提出优化策略。

关键词：小学语文;古诗词教学;难点问题;基本策略

古诗词是中华优秀传统文化，随着我国教育改革的持续深化，传统文化教育越来越受到重视，这就需要在开展小学语文古诗词教学的过程中，一定要以弘扬中华优秀传统文化为己任，着眼于培养学生“文化自信”以及语文核心素养，进一步深化小学语文古诗词教学的重要性，并发挥小学语文教师的积极作用，努力探索出一条具有较强效能性的小学语文古诗词教学模式，推动小学语文古诗词步入创新发展轨道。

一、小学语文古诗词教学的难点分析

开展中华优秀传统文化教育，已经上升到“文化自信”的战略高度。从当前小学语文古诗词教学的整体运行情况来看，尽管与过去相比有了新的进步和提高，但按照“素质教育观”的要求，特别是按照培养小学生“文化自信”的目标还存在诸多不足，这也直接导致小学语文古诗词教学出现了一些难点。比较突出的就是小学生学习兴趣不够浓厚，特别是还没有深刻认识到学习古诗词对于提高自身的阅读与写作能力、强化自身的文化素养的重要性，而且也有很多教师在教学过程中缺乏有效的激励，导致学生学习古诗词的兴趣不浓，这已经成为小学语文古诗词教学的难点之一。……