刘锦丽

摘  要：阅读在英语教学中占据重要位置，有效的阅读教学可以在很大程度上提高学生的阅读能力以及思维能力。对此，在高中英语阅读教学中，学生能否具备阅读兴趣、掌握阅读技巧、提高阅读能力成了重要内容。因此教师必须要重视起来，并根据当前教学存在的问题采取相应的措施给予解决，这样才能促使学生的阅读能力得到显著提高。对此本文做了深入的分析，首先分析了现阶段高中英语课堂阅读教学存在的问题，然后阐述了高中英语教学中培养学生阅读能力的措施。

关键词：高中英语  阅读教学  有效策略

阅读能力的提高可以丰富学生知识储备，因此在教学中教师要重点培养学生的阅读能力。但是在实际教学中很多教师只会将教学重点放在单词和语法上，这样不仅会影响到学生的阅读能力，同时还会阻碍学生的写作水平的提高，从而使学生英语综合能力始终无法得到提升。因此教师必须要给予高度重视，并改变传统的教学方式，将教学重点适当地放在培养学生阅读能力上，以此来提高学生英语综合能力。

一、现阶段高中英语课堂阅读教学存在的问题

（一）教学方式存在不足

随着新课改的进一步推进，要求教师必须要改变以往的教学方式，并开放教育理念以此来提高教学效率。但是就当前的实际教学情况来看，很多英语教师还在使用传统落后的教学方法，这种教学方式不但不能提高课堂教学效率，同时还会使学生对英语学习失去兴趣，从而使其不能领会真正的阅读技巧。

（二）教学理念落后

虽然新课程改革已经实施了很久，但是由于长期受到应试教育的影响，因此很多教师只能将全部精力放在提高学生考试分数上，忽略了对于学生各方面能力的培养。在教学中一些教师只会讲解考试的知识点和内容，从而使得阅读教学几乎不会涉及，这样一来学生的阅读能力就不会得到提升。

二、高中英语教学中培养学生阅读能力的措施

（一）强化日常阅读练习

英语学习是一个长期且漫长的过程，学生必须要经过大量的练习和积累才能使自己的英语水平得到提升，在这个过程中不断培养良好的语感。因此教师在教学中要适当地加入一些阅读练习，并为学生营造相应的阅读练习机会和环境，引导学生在日常交流中多用英语。

例如，教师可以在上课前设定为“English showtime”时间，每天选择一位学生为大家讲解或朗诵一段英语，在这个过程中内容学生可以随意选择，只要学生能用英语说出来就行。采取这种方式不仅可以提高学生的阅读能力，同时还可以增强学生学习信心。

（二）组织朗读训练

所谓阅读，实际上就是用嘴将看到的文字复述出来，学生在复述的过程中可以加强对知识的理解和记忆。对于阅读来说“朗读”占据重要位置。因此在教学中教师要有意识地多为学生营造出更多的朗读机会和时间，同时还要鼓励学生大声地朗读，并带有感情的进行朗读，这样一来才会更好的理解阅读内容，从而促使自己拥有良好的语感。

例如，在学习人教版高中英语七年级上册“Friendship”一课的时候，教师就可以组织学生朗读课文，鼓励学生互相比比谁读得好，谁读的最有感情。所有的学生都积极参与，每一个人都读得很认真，字正腔圆，发音标准，深入理解了文章内容。随后教师可以组织一个“speaking”环节，鼓励学生以“Talking about your friend”为话题进行讨论并用所学知识描述自己的朋友，以此来帮助学生掌握对于“ I （dont）think ……”，“I believe……”，“of course”，“Are you afraid that……？”等结构的使用，更好的应用其表达自己的态度和观点，在有效激发学生学习兴趣的同时使其朗读能力以及口语表达能力都有了明显的提高。

（三）实施任务型阅读

任务型阅读教学对提高阅读能力具有重要的意义。在这个过程中教师可以为学生提供相关图片和视频来教会其认读一些生涩词汇，从而帮助学生掌握正确的发音。还要注意结合实际需要创设多种教学情境，促进语言和实践的结合，以此来提高学生的多阅读能力。

例如，在学习“Unit 4 Earthquakes”一课时，教师可以设计以下内容：

1.给学生展示有关地球环境的图片和视频，然后应用这些图片引出陌生单词和短语，学生通过观看照片可以强化对单词的记忆和理解。

2.让学生用自己学过的知识讲授图片内容，学生在讲述时可以起到巩固新词汇作用，同时还可以锻炼学生的口语能力。

3.Read the passage and check the topics it mentions.（通讀一遍文章，并回答以下问题）

采取这种阅读方法不仅可以提高学生的阅读能力，同时还可以强化学生对知识的理解和记忆，从而促使学生扎实掌握英语学习技巧，慢慢使得自身的英语综合能力得到显著提升。

结语

综上所述，要想学生的英语能力得到提升，教师不仅要传授学生相应的语法知识，同时还要重点培养学生的阅读能力。在阅读教学中注意教学方式的选择以及教学内容的创新，这样学生才能在阅读文章的过程中学到更多的技巧和知识，从而使自己的英语素养得到全面的提升。

参考文献

[1]缪晓燕.如何在高中英语高效课堂上提升学生的阅读能力[J].求知导刊，2016，（1）：95-96.

[2]王桂俜.上提升学生的阅读能力浅谈如何在高中英语高效课堂[J].都市家教月刊，2012（3）：230-231.

[3]文涛.探究高中英语高效课堂模式中提升学生阅读能力的方法[J].校园英语，2019（2）：134-134.