李玉

【摘 要】 本文在分析预选士官培训现状与存在问题的基础上，从总体思路、具体内容等方面探讨了专业教学模式优化策略：优化专业教学的总体思路，预选士官培训教学模式的设计应按照拟任岗位职务的要求，优化教学模式;优化专业教学的具体内容，调整课程教学内容，调整理论课程与实践操作的比例，采用灵活的教学方法。

【关键词】 预选士官培训;专业教学;存在问题;优化策略

一、引言

1、背景

近年来随着科学技术的发展，武器和技术装备不断更新换代，我军对掌握先进技术的专业士官的需求也不断增加，同时对专业士官的能力素质要求也在不断提高。这就对士官教育提出新的要求，士官教育的重要性也随之突显出来。预选士官是士官队伍建设的重要人才资源储备，对其进行培训是任职培训，是士官教育的重要组成部分，目的主要是为提高士兵的岗位任职能力，为执行作战训练任务奠定基础，同时为以后的士官教育奠定基础。国防科技大学承担全军部分专业预选士官的培训工作。由于初次承担这项工作，摸着石头过河，有成绩，也有不足。

2、问题的提出

通过一年的教学实践发现，预选士官培训取得一些成绩，但还是存在一些问题，其中最普遍的問题是教学和学习存在差距，教学目标的实现不够理想。从实战的具体要求来看，学员的岗位任职能力与岗位要求还有很大的差距。如何提升预选士官培训的质量和效果，实现预期的教学目标是培训教学的重要问题。……