【摘要】语言表达缺乏逻辑是学生写作中的常见现象，但是逻辑是可以训练的。在作文教学过程中，通过教师有意识的指导，可以教会学生写作的语言逻辑，使思维更清晰流畅，表达更准确有理，使论证说理由浅入深，最终使语言的逻辑不再是孩子的奢侈品。

【关键词】语言;逻辑;学生

【中图分类号】G633                                                                【文献标识码】A

逻辑是什么？是对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，是采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。可以说逻辑是智慧的开端，而语言是逻辑最直接的体现。在写作中，有逻辑能力的同学写作思路严谨，论证过程合理，语言表达清楚，能有针对性地反映出本意，使读者不用费心猜测。而缺乏逻辑能力的同学，思路混乱，作文让人不知所云。

接下来以2019年南京一模作文为例，分析学生作文中语言表达的逻辑问题。

题目：有人说，人的视野小了，容易满足，幸福感就随之增强;也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就会随之下降。

这是一则带有思辨色彩的材料，大部分学生能抓住材料中的两个关键词，即“视野”和“幸福感”，进行二者关系的分析。思辨式作文更能暴露出学生在语言表达上的逻辑问题，如“偷换概念”“自相矛盾”“以偏概全”“因果倒置”“推理错误”等等，接下来看一些学生的作文片段。

【例一】网上流行一句话，先赚他一个亿！这是王健林在接受采访时所说。他的小目标，也就是小视野，是先赚一个亿，然后在这个小视野的基础上一步一步努力。……