于旭鹏

摘 要：县级党校是最基层的党校，作为党员干部培训的重要基地，其在基层党员干部教育培訓工作中发挥着极为重要的作用。学员通过在党校内进行学习，在掌握先进的党政理念下，还能够对自身的品格不断进行完善，全面促进各方面能力的提升，从而成为一名优秀的党员。党校为了能够进一步提升学员培训质量，还需要强化对学员的管理，以此来保证教育培训的实效性。

关键词：县级党校 教育培训 学员管理 问题 对策

一直以来党组织对党员干部培训非常重视，通过持续地开展大规模的培训，提高党员干部的综合素质，这也对党校教育工作提出了较高的要求。近年来党校工作取得了较快的发展，但一些县级党校在发展过程中虽然具有明确的方向，却在实际学员管理工作中还存在一些不足，因此，需要加强对学员管理工作的重视，强化学员党性教育，强化学风和校风建设，以此来确保党校教育培训整体水平的提升。

一、县级党校学员管理工作中存在的问题

县级党校学员涉及面较广，学员文化水平参差不齐，而且政治理论素质和理论基础也存在较大的差异，一些文化水平较低的学员对于一些理论性较强的知识听不懂，这必然会对学习效果带来较大的影响。同时学员工作性质和需求不同，学员多数是暂时离开工作岗位进行学习，但在实际学习过程中也无法完全脱离工作，学习期间还需要处理一些工作事务。再加之一些乡镇干部在实际工作中多数时间都是深入到农村为群众解决问题，这也使其在课堂上长时间听课学习身体上不适应，影响实际听课效果。目前县级党校教育培训工作中，侧重于理论知识，而理论研究深度不足，与当地实际联系不紧密，这也影响了学员听课的积极性。针对学员工作中遇到的难题和热点问题缺乏调查研究，就无法满足学员学习的期望。另外，基层党校培训开展过程中，软硬件基础设施不足，培训开展难度较大，而且对于学员管理不到位，这就导致培训无法达到预期的效果。

二、加强县级党校学员管理工作的对策

（一）强化创新意识和服务意识

在党校教育培训工作开展过程中，针对学员管理工作，在具体实施过程中要避免出现教学管理分家的问题。在实际学员管理工作中需要重视运用新观念和新方法，具体要结合培训班的实际情况，运用创新性思维和科学的管理方法，充分地调动学员自我管理的积极性，以此来提高学员管理水平。同时作为党校管理人员，还需要通过为学员营造良好的学习氛围。即要合理安排教室和配备完善的教学软硬件设施，科学设计教学内容，强化自身的服务意识，能够在实际管理工作中时刻为学员着想。并遵循以人为本的原则，不断探索学员管理的新方法，为学员提供超前服务和个性化服务。

（二）夯实党性修养基础

党校不同于普遍学校，其最为重要的一点即是“党校姓党”，领导干部进入党校接受培训教育，学习党的基本理论和提高自身理论素养是最为重要的学习内容。因此，县级党校需要重视教师能力和素质的提升，特别是带班教师，更需要具有坚定的政治信念和敏锐的政治鉴别力。在实际培训教育工作开展过程中，教师要善于运用党言党语，并能够与基层培训管理实际相结合，以此来教育和引导学员，将党校教育的作用更好地发挥出来。在针对党员干部培训教育的全过程中，需要将党性教育贯穿其中，合理进行课程设置，并将政治信仰教育和对党忠诚教育放在课程培训的核心位置。针对具体的培训层次和培训目标，扎实做好党的理论培训，并利用多种形式来对学员理论学习成果进行检验。在具体培训工作开展过程中，可以根据具体的培训内容，采用现场教学、深入农村和社会实践等形式，使学员能够学习到先进的理念和方法，拓展自己的视野，提升培训的实效性。在培训工作中，需要抓好学员党性分析工作，使学员能够与自身工作实际相结合，不断地反省自身，从而明确自己努力的方向。

（三）增强学员培训管理的自我锻炼和自我约束

党校培训以学员作为主要对象，同时学员也作为学习的主体。因此党校培训工作开展过程中，需要抓好学员入学培训，制定具体的培训制度，为学员培训学习提供重要的纪律保障。针对培训学习，还需要选配学员临时组建党支部和班委会，并通过开展多种形式的活动来激发学员学习的积极性，提高其党性修养。而且在培训过程中，还需要将党性锤炼计划、分析报告和总结等融入培训制度管理中来，学员要独立完成党性锤炼材料的撰写，并由党校教师和临时党支部对学员进行点评，从而将党性锤炼和党性理论教育落到实处。

（四）加强学风管理

县级党校作为基层党校，在培训工作开展过程中需要重视学员管理，并以从严治党和从严治校为标准，做好上级相关政策规定的落实工作，将学员考核和干部管理规定进行结合，针对学员培训期间的行为进行规范，确保将从严治校、从严治教和从严治学等落实到位，使学员在培训期间能够遵章守纪，营造良好的学习风气，充分地发挥出党校在干部作风培养方面的重要作用。

三、结语

县级党校作为党的方针政策的宣传者和讲解员，在实际工作中需要明确干部培训教育的内涵和要求，并将基层干部德才培养作为重点，强化管理，将制度落实到位，使学员经过党校培训能够得到净化和革新，从而为基层工作注入新的生机和活力。

参考文献

[1]王莉.浅谈党校教务处学员管理教育[J].科技风，2015（04）.

[2]郑蔓丽.关于党校学员管理工作的几点思考[J].大陆桥视野，2015（12）.