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关于幼儿园一日活动的优化探讨

2019-12-23郑璐

新一代 2019年24期
关键词:一日活动幼儿园优化

郑璐

摘 要:在幼儿教育教学工作中,幼儿园一日活动是其中的基础,贯穿于幼儿活动的始终,分为运动、生活、游戏以及学习等环节。在完善四项活动工作的基础上,能够为幼儿的健康成长打下良好的基础,为了更好的保证幼儿园一日活动的顺利开展,必须要为幼儿提供一个健康丰富的生活与活动环境,从而满足幼儿成长的各种需求。因此,需要对幼儿园一日活动进行优化,采用更为优质的教学活动方案,改善幼儿学习活动的环境。

关键词:幼儿园;一日活动;优化

在人生发展的历程中,幼儿阶段是其中的重要阶段,能够让幼儿拥有快乐童年的同时,得到更好的发展。而在幼儿教育中,幼儿一日活动的内涵十分丰富,包括生活、运动、学习以及游戏等等,在进行各项活动内容设计组织的过程中,需要与幼儿的生活相结合,将幼儿教育与游戏、户外活动等融为一体,实现最终的教学目的。所以说,在幼儿园一日活动中,需要对各项教学活动进行优化,从而提升幼儿园一日活动的教学效果,实现幼儿的健康成长。

一、幼儿园一日活动的发展现状

幼儿园教学活动的开展,需要从幼儿的实际情况出发,不断提升自身的教学理念,从而实现教学水平的提升。而就目前幼儿园一日活动的开展现状来看,受到多方面因素的影响,其主要存在两方面的不足。首先,对于生活活动的重视程度不足。以往幼儿教师更多的关注集体教学活动,对于幼儿园一日活动中的其他活动缺乏重视,仅是单纯的完成相应的工作流程,无法对幼儿实际学习生活中的问题进行分析,很难开展针对性的教学活动。其次,幼儿园一日活动在时间安排方面存在不合理的情况[1]。在目前的各项活动开展中,时间安排受到了家长的影响,无法与幼儿的教育规律相适应,幼儿园所开设的各种兴趣班、特长班等,占用了大量的时间,而幼儿自身安排的时间相对较少,对幼儿的发展产生了不利的影响。

二、幼儿园一日活动的优化措施

(一)转变教学观念

只有形成正确的教学观念,才能为幼儿提供优质的教学活动,为幼儿营造一个健康快乐的成长氛围。在这一过程中,首先需要对幼儿的生理特征进行充分的了解,包括幼儿天性以及心理特点,将幼儿看作一个独立的个体,做到尊重幼儿,遵循幼儿的身心发展规律,成为幼儿快乐健康成长的引导者。幼儿教师需要掌握幼儿的学习方式以及学习特点,针对幼儿的差异性,采取针对性的教学方式,改变以往的教学理念,为幼儿提供更为优质的生活与学习环境[2]。教师通过利用幼儿已知的知识与经验,对教学内容与方案进行合理的安排,从而更好的激发幼儿的学习兴趣与积极性,达到最佳的教学效果,实现幼儿的健康成长。

(二)优化幼儿园一日活动的各个环节

在进行幼儿园一日活动改善的过程中,需要对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行深入的分析,严格的按照相关要求,对活动内容与环节进行优化,要求每一位幼儿都需要参与到游戏活动中,实现教学效果的优化。在对幼儿园一日活动的优化中,需要从方法、过程以及环境等方面着手,对其中的各项环节进行研究,对时间与空间进行合理的安排,充分的结合各种有利的教育因素,为幼儿的健康成长营造一个良好的环境。在集体教学活动的实施中,需要对幼儿的知识水平以及经验程度进行评估,尊重幼儿的兴趣与特点,从而科学的进行教育活动的安排。特别是在游戏活动中,需要重点加强幼儿之间的交流,实现幼儿人际交往能力以及沟通能力的改善,为幼儿提供更为充足的时间,同时进行相应的引导,为幼儿提供自主游戏的空间。而对于生活活动来说,需要帮助幼儿形成良好的生活习惯,保证幼儿的心理健康,根据幼儿的实际情况,合理的安排作息时间,为幼儿提供更为优质的生活教育。

(三)倡导“自由”幼儿

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,需要重视游戏与生活的独特价值,为幼儿提供丰富的教育环境,满足幼儿的发展需求,强化教师的引导作用。通过对室内外体育锻炼活动进行优化,推动幼儿的自主运动发展,让幼儿又充分的时间与空间开展自由活动,营造一个优质的户外场地,同时充分的利用教室内外的各项资源,做到物尽其用,从而确保每一位幼儿的自由发展[3]。其次,需要增加活动材料,鼓励幼儿开展自由游戏,推动户外游戏的优化。针对不同年龄段的幼儿,提供不同的游戏材料,制定相应的鼓励方案,激励幼儿参与到自由游戏中,同时鼓励幼儿积极的进行游戏材料的探索,強化与同伴之间的合作,实现自身综合能力的提升,倡导幼儿自由健康成长。

结束语:在幼儿教育阶段,幼儿园一日活动能够帮助幼儿在一个健康快乐的环境的成长,形成良好的生活习惯,同时在真实世界当中掌握新的技能与知识。这就要求教师必须提升自身的素质水平,养成严谨的工作态度,为幼儿的健康成长打下良好的基础。

参考文献:

[1]吴丽敏.传统民间游戏融入幼儿园一日活动的策略研究[J].现代交际:学术版,2017(19):162-162.

[2]李丽.幼儿园一日活动教育研究[J].新课程(小学),2017(5).

[3]周欣.浅谈白板技术优化幼儿园一日活动的研究与实践[J].好家长,2018(22):75-75.

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