李双仙

（河北省交通职业技术学校，河北 石家庄 052160）

会计专业是一门实践性非常强的课程，会计人员的专业素养以及实践应用能力，不仅关系着整个学校的教学质量以及对外形象，同时也关系着他们自身的发展与提升。在社会经济全面 快速发展的今天，社会对会计人员的要求越来越严、越来越苛刻。在会计专业教学实践中，仅仅依靠课本教材显然难以优化学生的整体会计素养以及应用能力。基于此，为迎合社会发展潮流，为整体优化会计人员的专业素养，应该积极开发校本课程。现阶段会计专业校本课程开发过程中，面临着比较严重的现实困境，为整体提升校本课程开发水平，应该运用科学有效的突围路径，以此来提升校本课程开发的质量和水平。

一、会计专业校本课程开发的现实困境

作为一门实践性比较强的课程，会计专业旨在培养高素质、专业型的会计人才。在社会经济全面快速发展的今天，会计专业校本课程开发迫在眉睫、势在必行。但一直以来，会计专业教学常常依托于统一规定的教材，这类教材内容相对比较固定，缺乏创新，各个板块之间缺乏连贯性。很多会计专业教学工作者已经认知到会计专业校本课程开发的必要性，也尝试在会计专业教学实践中，积极开展校本课程开发。但现阶段会计专业校本课程开发存在着明显的现实困境。一方面，在会计专业校本课程的开发过程中，仍以理论知识为主体，理论与实践之间缺乏必要的关联性，这无疑影响着学生的实践素养。……