李卫红

（江西工程学院，江西 新余 338000）

一、经济法课程教学改革的必要性

随着时代的进步，教育事业也在不断进步，教学改革的中心思想是与时俱进、学以致用，将教学改革思想应用在经济法课程教学中，就要将经济法课程教学的实践性、理论性、动态性与复杂性相结合。通过对现阶段的经济法教学课程进行研究发现，经济类专业教学过于注重书本上的理论知识，从而忽略了教学的实践性与动态性。也就是说没有将学以致用这一原则应用到教学改革中去。之所以对经济类专业经济法课程教学进行改革，是因为原本的教学模式和教学理念并没有真的从实践教学的角度出发，也没有体现出经济类专业的教学特色，严重地影响了经济类专业学生的学习质量，对于现阶段的人才培养产生了负面作用。

经济法课程与其他类课程有所不同，动态性较强，随着时政的变化在不断进行修改和完善，这也就证明了经济法律法规的修改很频繁。我国的法律法规制度是根据市场的需求以及市场经济的发展在不断完善，为了更好地适应市场的基本需求，一些法律制度还没有真正出台，仍然处于适应阶段，经济法的变化性较大。学习经济法课程对于学生的主体意识转变有很大的影响，学生学习经济法课程，需要对现阶段的经济法内容十分的了解，同时对市场需求进行调查，随着现阶段教育体制的改革，大部分学生对教学改革有了一定的了解，学生的主体意识逐渐增强，学生逐渐成为学习的主体，在经济法课程教学中，学生亦是课堂教学的主体。……