刘程晨

（十堰市高级技工学校，湖北 十堰 442000）

任务驱动法属于一种探究式教学的方法，将其应用在中职市场营销教学中可以避免传统教学模式下学生缺乏学习兴趣，理解能力低下等问题。它在尊重学生主体地位的基础上促使学生思考和分析，进而找出解决方案，增强了市场营销教学的趣味性，使学生可以满足新时代社会市场对高素质人才的需求。本文重点探究任务驱动法的内涵以及任务驱动法在中职市场营销教学中的应用策略，为中职市场营销教师提高教学质量提供一些帮助。

一、任务驱动法的内涵

任务驱动法是一种新型教学方法，现广泛应用在诸如市场营销等专业教学领域。具体而言，就是专业教师根据对教学内容和学生理解能力的分析，将一些新的知识点隐藏在若干任务里面，通过提出任务，促使学生在参与的过程中对任务进行思考、分析及判断，使他们粗略了解这些新知识，之后在专业教师的科学指导下，学生寻找到完成任务的途径，消化了教学内容，达到了既定的教学目标。任务驱动法不仅注重结果，更加注重过程，使学生学会主动学习，在独立思考中实现专业知识和能力的双重进步。

任务驱动法对于中职市场营销教师而言，它是教学理论与教学实践的变革。传统的市场营销教学注重理论知识教学，培养学生的理论修养，而任务驱动法则是实践性与创新性的教学方法，它使学生真正成为专业课堂学习的主人，在探究式的课堂使学生完成规定的任务，解决问题，这种以学生为本的教学方法营造了活跃的教学气氛，实现了中职市场营销教学质量和效率的提升。……