文/姚即苓，泰安市岱岳区职业中等专业学校

1 目前中职计算机办公自动化教学中存在的问题

1.1 学情分析

随着国家扶贫计划的不断实施，现阶段，我国多数中职学校也得到了国家在资金上的大力支持。随着政策的实施，多数初中生可直接到中职学校进行学习，但这也导致中职学生学习能力的参差不齐，甚至部分学生由于受家庭教育的影响，导致他们自身的文化素质较低，在学习过程中缺乏自主学习以及探索的精神。

1.2 传统的教学方式分析

人人皆知，虽然新课改已经实施，但是当前多数教师在教学中，仍然采取传统的教学模式开展课堂教学。中职计算机办公自动化教师在教学中，应为学生营造轻松、和谐的学习氛围，并在此基础上将任务驱动教学法应用其中，激发学生的学习兴趣，调动其课堂教学活动中的积极性与参与性，促使其可以真正的融入到课堂教学活动中。

1.3 教学环境分析

在实践活动中，部分中职学校由于设备不全，教师只能为学生进行口头讲解，在为学生讲解完毕后，下节课引导学生到机房上机操作，这样的教学方式，不仅无法使学生将所学的知识牢牢的记住，甚至多数知识都已经忘记了，致使学生的动手操作能力无法得到良好地锻炼，也无法在实践活动中发现自己的不足。

2 任务驱动教学法的探索

随着新课改的不断实施，任务驱动教学法在当前中职计算机自动化办公中得到了广泛的应用，任务……