韩晓东 龙雨婷

【摘 要】随着国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》的印发，学前教育专业被摆在了更加重要的位置。学前教育专业是我院重点建设专业，也是省级骨干专业建设项目。为适应发展、迎接挑战，我院开设“幼儿体育”等学前教育特色方向班。本研究旨在为方向班提供建设依据和方向。本文主要采用文献研究法，访谈法和案例研究法。结果发现用人单位已经重视教师组织幼儿体育活动的能力，同时对于自身的课程体系完善非常重视，这对我们的人才培养方案和课程的设置是最直观的要求。依照此种需求，我们将人才培养定位于掌握学前教育知识的同时，尽可能多的掌握体育基本知识和运动技能。另外，学生学历的提升和参与用人单位幼儿体育课程的完善也是方向班建设的重要工作。

【关键词】大专;学前教育;幼儿体育

一、方向开设具有前瞻性

河北省内乃至全国，专科层次学前教育专业开设方向班的案例极少，更是没有“幼儿体育”方向。有少数学校凭借幼儿教育资源在体育教育专业中开设“幼儿体育”或“学前体育”方向。说明已经意识到当前幼儿体育教育的缺失。我院学前教育专业开设“幼儿体育方向”属全省首例，乃至全国领先。

二、幼儿园和培训机构用人需求

设计“幼儿园访谈提纲”（附1）和“机构访谈提纲”（附2）。利用假期时间对沧州、廊坊、承德、石家庄等地区的公立、私立幼儿园，以及社会盈利性培训机构进行访谈，回收电子访谈记录11份，纸质访谈记录40份。其中公立幼儿园9份，私立幼儿园35份，盈利性培训机构7份。统计后分析得出结论：一、幼儿园：（一）在对幼儿园的访谈中发现不管公立还是私立幼儿园，开设幼儿体育课程的园所都是占45%左右，課程内容相似，集中表现为体育游戏、操类、户外体育活动，半数以上的幼儿园有自己的专职教师，且本科与专科各占一半。其余55%暂时未开设此类课程的园所也表示有意在三年内加入此类课程，其中60%-63%的园所计划招聘专职教师建设自己的课程体系，其余则计划以向社会盈利性培训机构购买课程及教学服务的方式添加课程。（二）作为幼儿园体育课程适宜的项目，无论公立还是私立都将幼儿体能、感觉统合训练排在前两位，其次是足球、武术、篮球等。（三）在园所选择教师时认为应具备的知识与能力里，学前教育知识（幼儿卫生学、幼儿心理学、保育知识）排在体育基本知识（解剖学、生理学等）和体育项目技能之前。二、社会盈利性机构：（一）营业范围主要集中在幼儿体适能、感觉统合、足球、篮球、轮滑，主要对3-6岁儿童授课，也有对6-12岁的授课内容。（二）机构选择教师时更倾向于体育专业毕业生，学历大多要求本科以上，然后进行一段时间的专项培训。（三）机构对教师的专项要求比较高，最好要有二级运动员证书及社会体育指导员证书。

幼儿园开始意识到体育游戏、户外体育活动对幼儿发展起到的关键作用，并在人才招聘中开始选择本科甚至更高的学历，而社会盈利性机构的兴起更说明了社会层面正在越来越关注幼儿的健康领域。无论公立幼儿园还是私立幼儿园都曾经或正在通过购买的方式充实园所的体育健康类课程，但60%以上更注重通过人才的引入来完善课程体系。在这一点上，私立幼儿园虽然人才流动性相对较大，但依然计划通过引进人才来解决问题，更说明了课程体系建设的重要。

无论幼儿园还是社会盈利性机构均将幼儿体能和感觉统合作为必要的课程内容，可见这已经是非常普及的，足球、武术、篮球等则体现出国家大力发展校园足球的社会效应以及武术和篮球运动在沧州本地的普及程度。在社会盈利性机构中项目更多，尤其是轮滑、跆拳道、体育舞蹈等，教练或老师也多来自体育专业，学历与专项运动水平较高。

三、结论与建议

（一）结论

确定了学前教育专业幼儿体育方向班的选拔方案，并成功实施。在原有学前教育专业人才培养方案和课程设置的基础上做部分修改，在素质、能力、知识等方面突出幼儿体育人才的培养特点。课程设置在公共必修课、专业必修课的基础上增加方向特色课，主要有《体育基础理论》（含幼儿解剖、运动与营养、体适能与幼儿体适能、学前儿童体育、感觉统合等内容）、幼儿体操、幼儿足球、幼儿武术、幼儿篮球各36课时。配备特色课教师四人，均为体育院校毕业研究生，获硕士学位。

（二）建议

鉴于目前学前教育专业毕业生的就业主要方向依然还是幼儿园，帮助幼儿园建设个性化的幼儿体育课程，让毕业生与就业单位“无缝对接”是促进就业的有效方法。

鉴于目前社会营利性机构用人高工资、高要求的现状，最大程度在学前教育专业课基础上提高学生的体育技能。

鉴于目前专科层次学前教育的发展规模和用人单位的高层次人才需求，应对方向班中有能力的学生提出“接本”要求，可以学前教育、体育、舞蹈专业为目标。

参考文献：

[1]李晶.学前教育专业体育方向人才社会需求与课程设置的研究[D].沈阳：沈阳体育学院，2011

[2]李成均.滇西科技师范学院开设学前教育专业体育方向可行性及课程设置研究[D].北京：北京体育大学，2016

[3]熊俊在.体育特色学前教育专业课程设置研究[D].湖南：武汉体育学院，2016

作者简介：

韩晓东（1982.7月-），男，河北省泊头市人，学历：研究生，职称：讲师，泊头职业学院公共课教学部，研究方向：体育教学。

龙雨婷（1990.5-），女，河北省昌黎县人，学历：本科，助理讲师，泊头职业学院学前教育系，研究方向：幼儿舞蹈。