徐丽

摘  要：创新体育教学方法，培养更多德、智、体、美、劳全面发展的创新人才，是时代赋予体育教师的责任。体育教学方法创新应从以下三方面着手：丰富形式，优化体育教学;提高兴趣，增强学生能力;完善评价，增强学习效果。体育教学质量与体育教学方法有着直接的关系，新的教育背景下，创新体育教学方法是促进我国体育事业发展的前提条件。

关键词：创新  小学体育  教学方法  分析

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）10（c）-0098-02

随着我国的教育改革不断深入，对于体育改革力度不断加大，传统的落后教学方式已经不能满足学生对于体育学习的需求，因此体育教师也在不断的探索新的教学方法进行改革。通常来说，丰富体育教学方式能够提高课堂教学质量;游戏化教学能够提高学习热情，让学生在愉快的氛围当中进行学习，进而促进体育教学方式的转变。全新的体育教学方法，能够激发学生学习兴趣，为学生的健康成长打下坚实的基础。

1  丰富形式，优化体育教学

随着体育教学的改革不断的进行，体育教师也在不断的探索新的教学方法，在传统的体育教学当中，教学方法和形式过于单一化，在单一化的教学方法下进行体育教学导致学生产生厌恶感，这不仅仅对于学生学习体育的热情有所影响，同时对于学生的身心健康也会有一定的消极作用。通常学生阶段的体育学习与自身的兴趣有着直接的联系，所以体育教师在进行教学方法创新的过程当中需要多加考虑学生的学习兴趣所在点，抓住学生体育学习的兴趣所在，合理地对于当前的教学方法进行创新。当前的体育教学过于严肃，学生在进行体育学习当中失去了乐趣，所以要对于体育教学方法进行优化创新，体育游戏教学法是目前体育教学当中普遍采用的教学方法，游戏化教学不仅可以使得课堂教学内容更加的轻松简单，同时游戏会让更多的学生在课堂上积极参与，无论是哪个年龄阶段，采用游戏教学都有很好的效果。其次是先进技术的引用，当前我国的科技发展迅速，科技的发展使得体育教学变得更加的多样化，例如智能设备的引入，一方面增加了课堂的科技感，提高教学质量，另一方面也可以优化教学模式，学生在进行学习当中可以更加直观。例如，在进行体能训练当中，传统方法是通过进行跑步进行锻炼，但是由于跑步的枯燥无味，导致很多的学生不愿意进行这样的训练，采用游戏教学或是使用高科技跑步设备进行体能锻炼都会有更好的效果，进而改进体育教学方法，提高我国的体育教学水平和教学的多样性。

2  合作型体育教学模式

由于体育运动多数是团队性运动，所以在体育教学方法创新和完善当中也需要考虑到这方面，传统的体育教学是通过对于单个群体进行教学，最终组成团队进行比赛，这样的教学方式虽然对于个人体育能力有较大的作用，但是团队意识及团队配合存在一定的缺陷，这就是教学方法所带来的消极影响。因此对于传统的集体教学方法进行改革和优化，在教学方法当中开设合作型体育教学模式，鼓励学生开展合作式体育学习，从而提高学生学习体育的主观能动性，培养学生的团队意识和团队配合。体育运动成绩的好坏与团队有着直接的联系，平时的教学当中多添加一些增强团队意识的活动，让学生在日常的体育学习当中锻炼出团队配合能力，进而改变当前的体育教学尴尬局面。

3  分层型体育教学模式

随着体育教学的改革，也逐渐意识到因人而异教学的重要性，由于不同学生身体素质存在差异，统一化的教学不能照顾到每个同学。要想提高体育教学质量，需要让每个学生得到更加有效的教学。分层体育教学方法在教学当中更多的是注重区别对待学生，体育教学在内容设定上会根据不同学生的情况进行制定，这样体育教学内容对学生更加具有针对性，例如在教学当中对于学生的分层要考虑到实际情况，公平、公正地进行分组，让学生层次的划分更加客观。这样在分层教学法下，学生在这当中能得到更大的提升，进而提高学生综合素质。

4  自主型体育教学模式

体育知识的学习单纯依靠课堂是不够的，因此教师需要提高学生的自主学习意识，鼓励他们在课下进行更多的体育锻炼，将课堂上所学的体育技巧进行实践，从而提高他们的体育学习水平。自主型体育教学模式更加注重学生的自主学习能力的培养，比如在学习羽毛球时，教师只是简单的进行羽毛球技巧的讲解，然后将课堂交给学生，让他们自己去实践，在实践的过程中将这些知识融会贯通，从而提高他们的应用技巧。除此之外，教师也可以充分利用学校的各种教学器材，比如乒乓球设施、轮滑设施等，让学生自己课下学习相关知识，然后在课堂上进行展示。通过這样的自主学习，学生能够拓宽自身的体育视野，提高他们的自主能动性，找到学习体育的乐趣，增强他们学习体育的信心，养成良好的生活习惯，提高他们的身体健康质量。例如，课下训练过程中可以结合游戏训练模式，游戏训练可以减少训练过程中的枯燥感，学生群体对于体育训练也比较重视，传统的体育训练内容设计枯燥无味，在训练过程中逐渐就没有了继续训练的热情，游戏化训练可以让他们参与进来，例如，在训练中应用体育活动的方式进行训练，体能训练则让学生接力跑等方式，可以提升训练过程中的趣味性，通过这些有趣味性的活动帮助学生进行体育训练，既可以提升课堂的丰富趣味性，同时也能保证体育训练效果。这样的教学方法可以有效地提高学生的学习热情，培养出学习体育的兴趣，确保学生对于多样化体育教学更加喜欢。

5  深化和完善体育教学评价体制

随着教育的改革更加深化，多样性的评价得到了重视，传统评价体育课堂教学质量只能简单地对教学日常工作开展，对于学生具体情况没有一个科学的评价，从学生课堂学习效果到后期学生是否掌握了体育技能，这些问题在传统的评价当中都没有涉及到，因此在完善体育教学模式上需要从教学评价进行优化，保证评价更加科学得体。例如，在进行体育教学过程中，要根据学生对于体育平时训练的情况进行评价，把平时的评价添加到最终的体育考核当中，解决以最后期末评价为主的弊端，同时在评价当中还需要加入学生的团队意识，日常训练情况等评定，通过多方面对于体育教学进行评定，最终才能让学生在体育学习方面更加注重过程。随着体育课程的不断改革，多样化的教学方式已经逐渐应用到体育教学当中，针对多样性的教学方法，单一的评价体制不能满足我国的体育教学的需求，采用多种评价方式也是整个体育教学的需求，教师需要根据自身的教学方式，科学制定评价体制，不仅让学生在学习当中学的开心，更重要的是能够得到更加全面综合的评价，这对于体育教学的改革和发展都具有十分重要的作用。体育教学的完善不仅是教学方法的改革，更多的是体育机制的改革，只有全面完善体育学科，最终才能提高体育教学水平。

6  结语

总之，随着我国的社会对于教育的重视，整个社会对于教育改革的呼吁更加高涨，社会的进步让学生有了更多的选择，素质教育深入人心，体育教学的方法完善，对于学生身体健康和身心健康都有重要作用，作为体育教师更加明确体育教学的重要性，不断深入了解体育发展，创新体育教学方法，让学生能够提高学习体育的积极性，最终提高体育教学质量，为我国体育事业的发展打下坚实的基础。

参考文献

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