刘运镇 吴双 徐婷婷

摘要 随着信息化手段越来越多地被用于教育教学过程中，如何更好地将信息化教学手段融入到课堂教学中，提高教学效果，需要合理设计与布局。以动物骨折治疗课程为例，从教学分析、教学策略、教学实施、教学评价以及教学特色与创新5个方面探讨职业化教育中如何优化教学信息化教学设计，推动教学改革，提高教学效果，以更好地推动课程改革。

关键词 动物骨折;信息化教学;设计;虚拟实训

中图分类号 S-01文献标识码 A

文章编号 0517-6611（2019）22-0280-03

Abstract With the application of more and more information technologies in the process of education and teaching， how to better integrate information teaching methods into classroom teaching and improve teaching effect requires reasonable design and layout. We took "Pet Catagma Treatment" as an example to discuss how to optimize teaching information teaching design， promote teaching reform and improve the teaching effect in professional education from five aspects of teaching analysis， teaching strategy， teaching implementation， teaching evaluation， teaching characteristics and innovation， so as to better promote the reform of the curriculum.

Key words Animal catagma;Information teaching;Design;Virtual training

教育部發布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020 年）》中指出：“改革人才培养模式，以信息技术支撑产教结合、工学结合、校企合作、顶岗实习。创新教育内容，促进信息技术与专业课程的融合，着力提高教师运用现代信息技术的能力和学生的岗位信息技术职业能力[1-4]。如何将各种信息化教学手段融入到教学过程中，进行合理的教学设计已成为真正实现信息化教学的关键。

动物外科与产科是动物医学相关专业的一门重要的专业课，是临床兽医专业课程之一，具有较强的实践性，同时也是执业兽医师考试的必考科目。在动物外科与产科课程的教学过程中，需要大量的实验动物用于实训操作，不利于动物福利，同时有很多临床病例在教学中不能实现病例建模，使得学生不容易理解和掌握，不利于教学开展[5]。因此，在动物外科与产科课程的教学过程中，通过图片、视频、动画、游戏等各种信息化教学手段，能够有效解决实际教学中的教学重点和教学难点，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果[6]。……