吴姝岚

【摘要】视唱练耳课程作为各音乐专业的一门重要基础课程，是高校音乐教学的重要组成部分，对后者的实际教学质量有着不可忽视的巨大影响。然而，由于受到种种因素的影响，视唱练耳教学还存在不少问题，导致教学效果和预期存在较大偏差，对学生音乐综合素养的提升作用较为有限。作为高校音乐教师，必须采取合理对策加以应对与处理。本文简要分析高校视唱练耳教学的常见问题，并就相应对策展开探讨，以期为相关教育工作者提供有价值的参考。

【关键词】高校;视唱练耳;教学;问题;对策

【中图分类号】G643                           【文献标识码】A

一直以来，视唱练耳教学在高校音乐教学中占据着重要地位，其教学质量与效率也深受各大高校的关注。尤其是在近年来音乐市场快速发展，高校音乐专业不断拓展的情况下，作为基础部分的视唱练耳教学水平更要得以提升。然而，当前高校视唱练耳课程的开展还存在不少问题，必须及时加以改善与解决，以促进高校音乐教学水平的有效提升。

一、高校视唱练耳教学常见问题分析

（一）教学观念保守落后

随着音乐艺术的不断发展与变革，高校音乐教学有了更高的要求与标准，这就需要教师以全新的观念与理念展开教学，从而保障教学与实际需求之间的深度契合，防止二者脱节。但是，有的高校音乐教师在长时间执教的过程中已然形成了定式思维，始终保持着传统、保守的教学观念，不愿意创新。……