庆华蓉

（海南省琼中黎族苗族自治县湾岭学校，海南 琼中黎族苗族自治县 572912）

什么是思维呢？简单来讲，思维是人们在学习、生活和工作中遇到问题时的“想一想”的“想”，也是人们对问题的分析、判断、比较、思考等的一系列心理活动过程的总称。人们的一切生活、生产、学习都离不开思维，都需要思维的指挥和抉择。教学活动有一个重要任务就是提高学生的智力，发展学生的思维。在语文阅读教学中，教师要根据教学内容，创设教学情境，引导学生积极思维，养成良好的思维习惯，提升学生思维的创新性、主动性、独立性、深刻性等。

一、加强阅读教学，培养学生创新思维

1.逆向推理

在语文阅读教学中，教师可以先按照文本的写作顺序引导学生进行阅读、讨论、探究等一系列学习活动。当学生理解了文本表达的主题思想后，教师可以引导学生进行逆向推理，从相反的方向和角度继续探究文本，进一步把握文章的内涵。如《西门豹》一文的教学目的是让学生了解西门豹是怎样惩治巫婆和官绅的，体会西门豹的方法妙在何处。在教学过程中，教师可以启发学生思考如果你是西门豹，你会怎样处置那些恶人。从否定结论出发推出新的判断，学生会发现：如果直接把巫婆扔进河中，可能引起久被蒙骗的老百姓的不满。可见，从正反两方面深化理解，能够促进辩证思维的发展。

2.直觉变逻辑

逻辑推理是由一个或几个已知的判断（前提）推出新判断的过程，它是人们全面认识事物、重新辨别事物的重要方法。……