李元文

（甘肃省武威市凉州区和平镇九年制学校，甘肃 武威 733000）

语文是一门基础学科，可以培养学生的语言应用能力及思维能力，丰富学生的视野，有利于文化的传承。随着新课改的深入推进，语文课程教学面临着一些新的挑战。如何依照青少年学生的心理特点和认知规律，采用合理有效的教学方法，提高语文课堂教学效率，提升学生的核心素养，是语文教师值得认真研究的课题。现阶段，传统填鸭式的教学模式无法满足学生的学习需求，严重影响语文课堂教学的正常进行。实践证明，情境式教学适应青少年学生的认知发展规律，能够营造轻松愉悦的教学氛围，激发学生的学习热情，让学生全身心地投入语文课堂学习之中。

情境教学法是一种新型教学方法，其产生的教学效果已受到教育界的广泛关注与重视。情境教学法是指在教学过程中教师有目的地用图像、语言等创设生动具体的场景，给予学生视觉、听觉等感官上的体验，增加课堂气氛的活跃性，从而促使学生主动参与课堂教学活动，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。本文对情境教学法在语文教学中的应用进行探讨。

一、语文教学中应用情境教学法的重要性

情境是一种氛围，具有很强的吸引力和感染力。语文教学离不开具体的情境，只有创设适宜的情境，才能有效地调动学生的学习积极性，激发学生的创造性，促进语文教学质量的提高。……