刘永涛

（江苏省启东市汇龙中学，江苏 启东 226200）

随着时代的发展与进步，社会对学校的人才培养工作提出更高的要求。2016 年9 月，《中国学生发展核心素养》正式发布，这为学生成长发展立起了标杆。学校育人的核心不再单单是知识的传授，还要注重培养学生的能力，要通过提高学生的核心素养，为学生的可持续发展提供动力。所谓学生核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。作为人类灵魂的工程师，教师在学生成长成才过程中扮演着非常重要的角色，而要想发展学生的核心素养，培养德才兼备的优秀人才，就要重视教师核心素养的提升。

当前，学生核心素养的研究已步入正轨，教师核心素养的研究却比较滞后。针对学生体质持续下降的趋势，学校要更加重视体育教学工作，注重体育教师核心素养的培养，以提高体育学科教学效果。综合来看，体育教师核心素养主要是指体育教师应该具备的涵盖其职业及相关领域的，能够帮助其顺利完成体育教学工作，获得职业幸福感所需的必备品格和关键能力。要通过体育教师核心素养的提升，更好地将体育核心素养融入体育课堂教学之中，达到体育知识与体育技能并驾齐驱的目的，促使学生形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体质健康水平，让学生身体健康和心理健康并步而行。因此，调查与研究中学体育教师核心素养，不仅具有理论意义，还具有现实意义。……