曾秋红 江西工业贸易职业技术学院

一、体育游戏的基本内涵

体育游戏本身就是一项集体性的活动，如果将其应用到教学活动中，可以在很大程度上提高大学生的身体素质，同时还能加强其对体育锻炼的能力，给自己培养出兴趣。不仅如此，体育游戏在运用的过程中会体现出趣味性、教育性、竞争性、适应性以及目的性的特点，其能够有效激发出学生的积极性和热情，更好地完成教学任务；另外，体育游戏既能锻炼学生自身的运动能力，又能大幅度提升自身的运动技能，同时还能调动学生积极的参与，在教师有秩序的组织下，可以让学生自身达到休闲益智的目的。但是根据目前情况看，体育游戏在高职院校中的应用非常广泛，将其应用到体育教学当中可以使学生强身健体、缓解疲劳，提高自身的身体素质，既能够充分激发出学生对体育课的兴趣，又能使其积极参与到教学活动中，以此来达成教学目的，使学生能够更加快速的接受教学内容与方式[1]。

二、体育游戏在高职体育教学中的作用

（一）体育游戏有助于德育教育

目前，我国教学领域中非常重视培养学生的思想道德品质，高职院校学生正处于向社会过渡的阶段，通过游戏的方式潜移默化的培养其顽强、城市、顽强的品质，对促进其综合素质的提升有重要意义。

（二）体育游戏能够开发学生的智力，培养学生的创新能力

体育游戏的应用，可以让学生们尽可能地投入到课堂学习中去，通过在健美操课堂中创设相关的健美操游戏，不仅能够在玩的时候让学生们提升健美操专业素质，同时也能够促使学生们提高自主创新能力，充分发挥想象力来完善、优化游戏，让游戏可以更加有趣。

（三）体育游戏能够激发出学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，通过体育游戏的应用，可以让学生们提升对健美操的学习兴趣，让学生们可以缓解心理和生理上疲惫感。体育游戏是新型教学理念的一种，旨在让学生们能够在“学中玩”，在“玩中学”，降低其心理压力，提高学习积极性。但是在体育游戏的实际应用中，往往会出现因游戏公平性、公正性而导致的矛盾或口角。这样一来，使得体育游戏的应用失去了其原有的“初衷”，因此当下要重视这一问题。

三、体育游戏在高职健美操教学中的应用

（一）准备部分

在上课前，教师应了解班级内学生的大致情况，制定相应的健美操教学方案，这便是健美操体育游戏教学法中的准备部分，教师要提高重视度，尽可能的准备多样化的教学辅助手段，注重将理论知识、实践训练相结合，同时，也要注意增加趣味化元素，如听音乐绕圈跑、听音乐抢板凳等等，通过此类多样化趣味游戏的应用，可以给平淡、单调的健美操体育课堂增添活力、色彩，同时也对营造良好教学氛围、提升学生积极主动性有帮助。

（二）基本部分

在一堂健美操课堂上，基本部分的教学占据重要位置，其主要教学目的便是提高学生身体素质、掌握健美操技能[2]。当前在教学过程中，教师要提高重视度，加强对基本部分的教学，严格采取针对性的教学方法，持续提升学生的健美操专业素质。但是据实际调查情况来看，多数高职院校在健美操教学工作中依然在使用相对较为传统的教学模式，因此整体教学效率、教学质量不佳。对此，在教学工作中，教师要转变教学观念，重视将体育游戏穿插到实际教学工作中去，给健美操教学课堂提升趣味性。另外，教师也要注意体育游戏应用的适当性，不可过多的应用，以激发起学生的学校积极性为最佳，过多的使用可能会起到反作用。

（三）结束部分

在体育游戏教学过程中，也要注重结束部分。过往传统教学模式中，往往有许多教师并未能够重视结束部分，可以说是“草草了事”。现如今，教师要从实际出发，认识到结束部分的承上启下作用，即总结本堂课的教学重点、难点，并为学生们预先讲解下一堂课所要学习的大体内容[3]。同时，还要让学生们做一下拉伸，适当休息，并可以播放一些比较舒缓的音乐，改善其暂时性的心理及生理疲劳。

四、结语

体育游戏是一种新型教学理念，当下，越来越多的新理念、新方法被应用到了教学工作中，体育作为各阶段学生必不可少的课程，同样也起到了至关重要的作用，通过在健美操教学中应用体育游戏，能够进一步提升课堂的趣味性，激发学生对健美操的学校兴趣。本文中，笔者重点分析了健美操教学中对体育游戏的应用，期待教师能够继续创新，继续加强对体育游戏的应用。