蔡素芬

【摘 要】2016年，李克强总理在《政府工作报告》中强调，要“培育精益求精的工匠精神”，工匠精神由此进入了人们的视野。中职德育课教学从工匠精神出发，对学生职业精神的培养也越发重视。不过，从我国中职教育当下的发展形势来看，中职德育教学中还有不少问题需要解决。例如，情景的设置需要优化，以及课程教学中理论过多，学生缺乏足够的实践等。这些原因，都让德育教学的效应无法充分发挥。因此，当务之急是探索有效的德育教学方式，加强对中职生职业精神的培养。在学生的学习过程中，需要通过德育课教学深化他们的职业精神，若要有效发挥德育教学的效用，可以对闽南民间工艺蕴含的职业精神进行深入探究，这样可以让学生在德育学习中自主积极地掌握专业知识和技能，从而培育出具备符合本职业所需的职业精神。本文以闽南民间工艺为视角，对中职德育课教学中学生职业精神的培养展开深入全面的探析，并提出有效的培养方法。 【关键词】中职;德育课教学;职业精神;培养策略;闽南民间工艺

闽南民间工艺，如石雕、漆线雕，剪纸、珠绣、陶艺等都可谓是我国具有代表性的优秀传统文化。当下的中职教育需要深入探究闽南民间工艺，挖掘其中蕴含的职业精神，并将其融入到德育教学中，有效培养学生的职业精神，为他们将来走入社会奠定基础。现今，教育事业的不断发展，社会对人才的需要越来越大。因此，需要提升中职德育课教学的效果，所以，可以对闽南民间工艺中职业精神的挖掘加强重视与运用，这项举措能够有效提升德育教学的质量，让他们的职业精神得到深化，如此一来，他们的专业素质也将大幅度提升。……