宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

一、高职院校羽毛球选项课程开设现状

（一）羽毛球课程开设的基本情况

根据对我国当前的高职院校羽毛球教学研究发现，学校教育受到传统教育理念的影响在进行体育教育时也将对体育课程的理论知识教育放在首要位置，即使多数的高职院校体育选项课程中都引进了羽毛球活动，但是受到多种因素的影响，使得高职院校羽毛球活动的发展处于起步阶段，也存在一些院校由于教学场地和教学器材的原因进而取消了羽毛球课程。由此可见，在高职院校的体育课程中，羽毛球开展情况与篮球和乒乓球以及足球等活动相比发展情况极不乐观。

（二）羽毛球课程教学的目标

在体育教育中应该将素质教育作为较为的总体目标，其次还应该重视对于学生体育兴趣习惯和体育爱好的培养。在高职院校体育选项羽毛球的教学中，教学目标为教学的过程中师生为达到预期的结果和标准。在我国当前的高职院校的羽毛球课程中教师制定的教学目标是让学生掌握羽毛球的基本技术和使学生具备参与羽毛球运动的基本能力，第二就是在羽毛球课程的学习中让学生形成自我锻炼的能力和形成良好的体育道德作风。在我国实际的羽毛球体育课程中，多数目标的制定都是为了体现运动参与目标和掌握技能，而忽视学生心理健康，因此导致了羽毛球教学的效果不理想[1]。

（三）羽毛球教学内容

高职院校中羽毛球教学的内容主要分为实践和理论两大部分，实践内容主要是指对学生动作指导等活动，理论为对羽毛球活动的注意事项和规则以及安全措施等内容的讲解，羽毛球理论课程教学具有一定的局限性，其内容较为表面，因此不利于羽毛球教学的发展。我国当前多数的高职院校中，学生的身体素质不断降低，所以说提升大学生身体素质成为体育教育的重要任务，而羽毛球正适合不同水平身体素质学生所进行的一项运动，所以在高职院校中开展羽毛球活动非常重要，但是根据研究发现，多数的学生并没有对羽毛球项目有正确的认知，这种情况也会在一定程度上制约羽毛球运动在高校的发展。

二、高职院校公共体育羽毛球选项课程教学的主要对策

（一）提高羽毛球教师的综合素质

教师是学生的指导者，所以要提升羽毛球课程的有效性，也要提升教师的羽毛球水平，不但要对教师进行培训，还应该对教师进行考核，以此来使教师既能够掌握扎实的理论知识还能掌握基本技能以及丰富的教学经验。其次，学校还需要为羽毛球教师创立走出去、引进来的条件，通过和专业体育院校之间的合作交流来对教学方式和相应的训练方式进行有效学习，这样可以提升羽毛球教学水平。

（二）提升产地器材建设和投入

根据研究发现，一些高职院校羽毛球运动没有得到有效的开展是由于产地和器材的限制而导致，所以基于这种情况，学校就必须加投资力度，为学生创建良好的训练场地，也要提供相应得到专业器材，这样才能从提高羽毛球训练水平的基础上提升学生的身体素质，进而有效的引导学生树立终身体育意识的重要性。为了能够充分的对学生的积极性进行调动，可以开展相应的比赛，以此来为学生创设情境，给学生充分发挥自身能力的空间，采用比赛的形式进行具体教学还能够提升学生顽强拼搏的精神，不但能够起到锻炼身体的作用，还能提升学生对于羽毛球的兴趣[2]。

（三）利用多媒体技术对标准动作进行展示

羽毛球运行虽然是一项容易进行的运动，如果学生在进行该运动时其掌握的姿势不够正确也不能起到锻炼的作用，因此为了对学生的动作进行规范，可以利用多媒体让学生通过观看视频讲解来对每个动作进行理解，教师在学生观看视频之后在进行细致的指导，从而使学生清晰的观察到每个动作的巧妙之处，通过这种方式可以提升学生的技能水平，也能提升学生对于羽毛球学习的信心。

三、结语

我国教育体制的改革给高职院校的发展形式带来了极大的转变，这种转变使得高职院校体育教育发展达到了一些成果，也使得其发展面临了一个现实问题。羽毛球在我国是不同阶段人群都较为喜爱的一种活动，这种活动也成为广大学生追捧的热门课程，为了在高职院校的体育选项课程中使羽毛球活动得到长期的发展，就必须对我国当前高职院校体育选项课程中羽毛球教学的存在的问题进行分析和解决，这样才能为推动我国羽毛球选项课程改革提供有力的理论指导。