宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

一、足球教学模式问题所在

（一）足球技术难度大

足球是一项竞技类的体育运动项目，其技术复杂、内容较多，关系到团队合作能力的高低，在这其中，足球技术本身便有着较高的难度，且对运动员本身的素质要求也非常高，不仅如此，在足球技术教学活动中，其攻防技术也比较多样且复杂，而且攻与防两者之间的技术所存在的目的是相互制约、相互促进。但据实际教学情况来看，多数学生往往并不能做到攻防自由转换，而导致这一问题的主要原因与攻防技术的理解、掌握不到位息息相关，这不仅需要转变教学模式，还需要在日常生活中多加练习。

（二）学生足球水平不足

在高职院校足球教学活动中，学生的身体素质非常重要，据学生对足球运动的相关问卷调查来看，①广大学生非常喜爱足球运动，想通过学习来提高自身的足球技术水平[1]。②当代学生对足球知识的掌握以及足球技术水平普遍比较低。③虽然有些同学自身已经存在一定的足球基础，但是技术动作不扎实，错误的动作也比较多。④动作练习规范程度不够⑤学生的身体素质参差不齐，水平也比较低。

（三）传统足球教学模式的影响

在高职院校足球教学活动中，判断一个学校是否使用传统教学模式，主要的表现为：①足球教学目标不明确，日常教学内容繁多，任务比较重，忽略了专业性的培养。②单一的教学形式和考核方式，让学生逐渐失去对足球学习的积极性、缺乏创造力。③注重单一的技术训练方法，缺少整体、连贯性的技术动作练习。④教学缺乏针对性和专项性。⑤未能明确训练目标，难以达到预想效果。⑥太过于偏向专项技术和身体素质的练习，忽略了学生情感和人品的培养。

（四）足球教学中存在的现实问题

在高职院校足球教学的过程中，没有制定明确额教学大纲和计划，内容繁多教乱，没有足够的实际教学学时的时间，另外，高职的学生专业实训的时间比较多，偏离了足球教学的系统性。不仅如此，高职院校的学生数量很多，再加上训练场地小，导致足球队每一个学生的联系情况教师无法照顾到；此外，气候原因与周围环境的影响，使足球训练教学很难进行下去，延误了教学任务。

二、解决对策

（一）明确足球教学内容与重难点

在高职院校足球教学活动中，足球的技术动作本身就有着多样化、复杂化的特点，学生在训练时虽然有一定的难度，但是只要学生会认真学习、用心去体会，无论多复杂的动作也能掌握其中的规律。另外，学生好要认真掌握足球技术动作中所存在的重难点，在长期学习中能够慢慢体会到其中的含义，就能提高自身的技术水平。

（二）对足球技术动作进行组合练习

足球技术动作的种类也很多，而且内容也十分丰富。在足球教学活动中，教师一定不要将动作分解，单个教学，这样既浪费时间，又耗费人力物力，学生也会将动作混淆，不利于学习。所以，教师可以将一些很合理的动作结合，并且逐渐增加难度、增强游戏性，这样方法可以让学生劳逸结合，从中激发出对足球学习的兴趣，提高学习的效率。

（三）注重结合理论与实践

在足球训练的过程中，教师应当转变教学方式，不再应用传统教学模式，将课堂上的理论知识与技术动作结合起来讲解，并坚持以人为本的原则，提升学生主观能动性，激发出其对足球学习的兴趣与积极性[2]。另外，还可以将理论作为基础，让学生进行学习，而教师所要做的事情就是在训练是只对学生进行技术上的指导，让其自己训练技术动作，此方法可以使其更快掌握动作要领，从而可以提高教学的质量与效果。

（四）加强学生间自我管理

在高职院校足球的教学活动中，对于一些足球基础比较好的学生，教师可以对其进行单独指导，将其培育成为骨干分子，激发出其创造力和想象力，并且能够让其发挥骨干作用，给足球团队的学生做个榜样，以此来培养学生的自我管理能力。不仅如此，教师只需要在训练时做出相应的指导，改正学生的不足之处，以此来提高教学质量。

三、结语

以足球等运动为主的体育教学与常规理论知识教学有较大差异，应改进教学模式，从实际出发，转变教学观念、提高重视度；同时要了解学生的具体情况，做好评估工作，制定针对性的教学计划。本文中，笔者首先分析了传统足球教学模式中存在的问题，并提出了明确教学重难点、加强足球技术动作练习、理论与实践相结合等措施，希望可以对高职院校足球教学效率、质量的提升献出绵薄之力。