郑小荣 何瑞铧

【摘要】  课堂教学在政府审计的教學过程和人才培养方案中占据重要地位。受消费主义教育观和教学质量评价体系影响，政府审计学课堂教学也存在过度娱乐化现象。文章分析了政府审计学课堂教学过度娱乐化的表现形式、课堂教学过度娱乐化的危害以及原因，同时就如何克服政府审计学课堂教学过度娱乐化问题提出了建议。文章对于改进政府审计学教学质量、提高政府审计学课堂教学效果，实现以学生为本的教育理念具有参考价值。

【关键词】  政府审计;课堂教学、教学质量;教学娱乐化

【中图分类号】  F239;G642  【文献标识码】  A  【文章编号】  1002-5812（2019）19-0105-03

一、政府审计学课堂教学过度娱乐化的表现

课堂教学娱乐化就是以娱乐化的思维、娱乐化的手段、娱乐化的方式来组织课堂教学的一类课堂教学形式1。课堂教学娱乐化的实质是以学生愿意接受的方式进行课堂教学，追求轻松活跃课堂教学气氛，倡导快乐和轻松的学习过程，推崇“寓教于乐”，坚持“教学和娱乐不可分”，是娱乐化思想在课堂教学中的体现。课堂教学适度娱乐化对于提高课堂教学质量有一定的积极作用，但是过度娱乐化则会降低教学质量。政府审计学课堂教学过度娱乐化具有如下表现：

（一）教学内容过度娱乐化。将政府审计专业知识过度通俗化、常识化处理，对政府审计学的教学过程过度故事化和情节化处理，甚至将各种经典政府审计理论演绎成各种搞笑的……