李红霞

[摘 要]教学是高校管理的核心工作，系部作为基层教学管理单位，涉及到教学、科创、纪律、生活、实践、奖惩、就业、社团等方面。从基层教学管理角度剖析大学生参与教学管理的机制，充分发挥准军事化管理的民主监督机制，引导学生自我管理的能动意识，调动他们积极性、主动参加系部教学管理的某些方面工作，提高人才培养质量。

[关键词]“参与式”;教学管理;探索与实践

[中图分类号]G647

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3283（2019）08-0144-03

Abstract：Teaching is the core work of University management，Participation teaching management is superior to the traditional method in improving studentsstudy interests and practical ability. This paper explores the mechanism of College Studentsparticipation in teaching management from the basic level of teaching management，fully develops democracy， mobilizes the initiative of students self-management，guides them to take an active part in some aspects of teaching management of departments， and improves the quality of personnel training.

Keywords：Participatory Approach; Teaching Management; Exploration and Practice

一、注重学生“参与式”教学管理的必要性

大学的职能是人才培养、科学研究、社会服务和引领社会文化，院系基层教学管理处在高校管理的重要位置，涉及到教学、科创、纪律、生活、实践、奖惩、就业、社团等方面。为此，从基层教学部门视角探讨学生参与教学管理的机制与实践具有重要的现实意义。

高校学生“参与式”教学管理是指运用“参与式”管理的理念，把学生纳入教学管理中，发挥学生在教学管理中的角色作用，以达到教学管理过程的优化控制，促进高校人才培养目标顺利实现的一种新型的教学管理模式。这种学生“参与式”教学管理，并不追求学生广泛的决策参与，而是限定性参与管理的方式。

以上海海关学院经管系为例，学生通过助学、助管和学生评教、师生“面对面”活动，以及通过班导师制，直接或间接参与教学管理。每学期中期教学检查前，除校级层面开展学生座谈会外，系部以专业为单位组织师生“面对面”活动，但这……