本刊编辑部

幼儿教师作为一名幼教工作者，其心理健康对幼儿的成长与发展有着重要的影响。成人的心理健康状况直接影响着自身的行为。而作为教师，其产生的影响不仅仅是对于自己，更多的是对孩子的成长和发展产生的影响。心理健康的水平不仅影响到教师的教育教学，还会影响到班级组织与管理、班级孩子的游戏活动和学习活动、班级家长沟通、学校重大活动的组织等众多方面。心理不健康的教师，自然不能将这些工作做好，就会一定程度上对孩子的成长产生恶劣影响，严重的甚至影响孩子的一生。

心理健康的教师对待人和事有着积极健康的态度，给幼儿传递的是正能量，对孩子的成长有积极的促进作用。如：在工作中，他们热爱自己的工作，愿意为工作认真学習、刻苦钻研，并能够为如何提升自己的教学水平、带班水平以及开展有效的游戏活动持续努力，以提高自己的专业素养。在人际关系方面，心理健康的人能够与幼儿园的领导者以及同事处理好关系，人际关系比较和谐，从而每天开心地工作，让孩子看到一个开心健康的老师。同时心理健康的教师，还能处理好自己与家长之间的关系，在幼儿教师的工作中，做好家园沟通是必不可少的一件事情。心理健康的教师，在家长沟通工作中能够客观公正地反馈孩子的情况，并能够运用自己的人格魅力和语言艺术巧妙地与家长沟通，从而达到和谐的家园关系。

相反，如果幼儿教师没有健康的心理素质，没有积极的工作态度和生活态度的话，就会产生很多不利的影响。如：工作中总是抱怨，不愿意为工作付出更多，且会不自觉地将情绪带到工作中，训斥和责骂孩子，甚至是虐待孩子，给孩子的心理和生理带来很坏的影响;在人际关系方面，不能与同事友好相处，建立不了和谐的人际关系等。

幼儿教师既是一种职业，更是一份事业，一份责任！因此广大幼教工作者在工作中需要始终保持健康的心理状态，在孩子面前传递正能量，承担起保护孩子、照顾孩子、教育孩子的责任，用心地爱孩子，为孩子健康成长贡献一份力所能及的力量。