陈秀

摘要：随着我国综合国力的快速提高，我国新课程改革不仅对教师的要求变得越来越高，而且对于学生的要求也随之提升。在新课改的背景之下要求，教师在上课之前应当与学生进行有效的互动，了解学生的个体差异，从而去更好的满足学生的不同需求，提高学生学习英语的兴趣。

关键词：新课改;小学英语;师生互动

1课前师生互动的重要性

所谓的课前师生互动，就是学生作为主体，在上课之前，在教师的指导之下进行英语课的预习、热身，使其集中注意力的活动。课前师生互相问候，自由聊天，可以增进师生之间的了解，为课堂上分配任务提供依据。同时师生一起参加游戏活动，也能加深感情，在课堂上师生能更加默契地配合，让学生能够在和谐愉快的氛围之下进行学习，积极打开思路，活跃思维，发挥想象力。课前复习，学生既巩固了旧知识，也为新知识的学习坐了铺垫，能更好地理解运用新知识。所以，小学英语课前师生互动环节非常重要。那么，如何做到有效地互动呢？有什么好的方式方法呢？

2课前师生互动的有效方法

在一节英语课开始之前，教师可以安排学生把事先准备好的故事、笑话等热身活动用英语表达出来，也可以听或者唱英语歌曲，这样，学生的自信心能够得到更好的培养，还能够活跃课堂的气氛。除此之外，教师还可以让学生用之前学过的英语会话进行互相問答对话活动，比如，询问对方的名字以及来自哪儿等等，这样对于学生英语口语的训练具有一定帮助。再比如学习Run，jump，stand，sit几个动词的时候，可以在上课之前采用简笔画比赛的的方式来活跃气氛。如下图所示即为学生设计的简笔画：

跑跳站坐

Run jump stand sit

通过简笔画的方式去吸引学生们的注意力，并灵活运用简笔画这种教学才艺去激发学生们的兴趣，让学生从心底里喜欢教师上课的方式，就会更愿意去接受老师所教的内容，更好地学习英语。

课堂教学活动时间固定，因此英语教师为了提高教学效果，取得良好的教学效果，可以采用课前游戏的方式调动学生的积极性，从而优化课堂参与度。如：利用儿歌《拍手歌》，做正反的单词游戏，教学中唱着儿歌说着单词，不仅活跃课堂氛围，也提高学生的敏锐的反应能力。教师拍手说sit，学生们拍手说stand;教师拍手说white学生们拍手说black;教师拍手说open，学生们拍手说close;教师拍手说go，学生拍手说come等。儿歌单词游戏，也可以在学生中开展，pair work或者group work都可以进行。还有击鼓传花游戏也比较常见和有用，花落在谁手里，谁就背诵课文，朗诵诗歌或说说上节课的内容等等。

当然，英语课前有效的热身活动很多，我只是简单地列举了几个经常用的例子。

总之，不管课前采用什么游戏活动，都要为本节课服务。最好围绕本节课的内容而展开。

3结语

在新课改背景下小学英语课前师生之间互动，提高了学生学习的主动性，而且教师在与学生互动的同时也能够更好的掌握每个学生的特点，从而对于今后的教学奠定良好的基础。

参考文献

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