吕志强

〔摘 要〕对于大学的素质教育来说，艺术教育具有重要的地位。对大学生来说，艺术教育有利于促进其全面发展，培养创新意识，丰富精神世界以及提高审美修养，使大学生形成完整的人格，并在艺术学习与实践中感知美。本文首先阐述艺术教育对大学生素质教育的重要性，其次结合现状分析高校艺术教育中存在的问题，最后提出高校通过艺术教育促进大学生素质教育的有效途径。

〔关键词〕艺术教育；大学生；素质教育；高等教育

艺术是一种特殊的认知方式，是人类面对客观世界的反映，它敏锐地感受到客观世界变化，且融合了知识、理想以及感情等方面的因素，学生的内心情感则是素质教育的主要关注点。艺术教育随着现代不断推高的审美价值与艺术品位而逐步得到社会的肯定与重视。高校的艺术教育有利于增强中华民族的艺术文化自信，且承担着社会文化兴盛的重要使命，因此本文对艺术教育在大学生素质教育中的意义进行的研究具有一定的现实意义与重要性。

一、艺术教育对大学生素质教育的重要性

艺术教育是一种审美教育活动，它施加给教育者有系统、有计划、有目的的艺术影响，其艺术手段和内容一般为视觉艺术、戏剧、舞蹈、音乐、文学等。通过艺术鉴赏，大学生可以在潜移默化中树立正确的世界观和人生观，正确理解和认识生活，使自身的人格、理想、情感以及思想的塑造发生深刻的变化。艺术教育对大学生素质教育的重要性主要包括以下三个方面：

（一）提高大学生的审美能力

我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基，涵养社会主义核心价值观的重要源泉，以及中华民族的精神命脉就是中华优秀传统文化。因此传承和弘扬中华美学精神与中华优秀传统文化时要结合新的时代条件。而大学生必须具备的素质就是审美能力。

（二）有助于提升个人素质和修养

大学生随着社会竞争的日趋激烈与现代生活节奏的不断加快，普遍出现了调适能力差与承受力小等问题。而艺术教育则可以在人的感性和理想冲突之间找到平衡，以其生动的表现形式直接作用于人的情感世界。比如，我国的书法艺术有着悠久的传统文化背景，大学生可以通过书法来调整心态以及提高素养，外在与内在的魅力也可以在静以修身、俭以养德的境界当中领悟，生活中的疑惑和不如意都能在静心凝神的过程中被化解，从而达到舒缓身心的目的。所以，高校可以借助书法来培养学生高雅的气质以及提升学生的人格修养。大学生要想更好地适应时代的需要与社会的发展，就当今的社会就必须具备较高的艺术修养与文化修养。

（三）帮助大学生塑造完美人格以及提升心理素质

然而大學生在心理素质、理想、诚信以及道德等方面的问题随着高考的扩招日益凸显出来。大学生人格走向健全与完善的重要时期就是大学阶段。一个人的行为和认知都直接受到其人格是否健康的影响。当代大学生所需要具备的心理素质就是建立积极健康的心态、调节自己的情绪以及保持开朗的心境。而艺术教育则可以帮助大学生塑造完美的人格以及提升其心理素质。大学生通过艺术教育可以实现完美人格的建构，培养和谐美好的心灵与情感，升华精神，净化心灵，领悟到深刻的思想内涵，感受到艺术的意蕴。比如，音乐是传达和接受审美经验的艺术，往往借助于听觉感官及与之相适应的审美手段。音乐能够反映生活，表达思想感情。不管是轻柔还是强烈，低沉还是高亢，在音乐强烈的艺术感染下，都能够唤起我们内心的强烈感受，直接表达主体的感受，激发出相应的审美感染力。在大学生的内心世界里浸入音乐的艺术魅力，可以帮助大学生塑造健康人格，使大学生的身心得到全面发展，培养学生良好的心理素质，使大学生克服胆怯与困难。所以，在对大学生的综合素质进行培育的同时，应当注重对其进行相应的艺术教育。在欧洲发达国家的义务教育中艺术教育也是一项必不可少的内容，欧洲发达国家注重释放学生的想象和情感，注重学生感受到的艺术美，注重学生对于艺术之美的体验，并且把艺术教育纳入课程计划当中。因此，塑造完美人格的重要手段和途径就是艺术教育和审美教育，这是中国和西方的思想教育家的共识，而对于目前的高校教育来说，这种共识依然具有重要的现实指导意义。

二、高校艺术教育中存在的问题

（一）不重视艺术学科

我国艺术类教育近年来随着艺术学科逐渐被重视而取得了极大的进步。然而教育理念缺失与教育体系不完善仍然是高校艺术类教育面临的问题。对艺术教育定位并没有因为高校对艺术类课程进行的更深入的探究而得到有效的改善。除此之外，艺术教学的质量水平参差不齐，时间短、课程少也是普遍存在的问题。与众多学科相比，艺术类学科依然很薄弱。高校素质教育缺乏对学生艺术特长的开发以及全面性的教学流程，而更多地关注学生的智育方面。学校对艺术类教师培养尚有欠缺也造成了师资力量不足，教师的指导缺乏针对性等问题，这也使得艺术类学科的发展极为缓慢，阻碍了艺术教育的整体发展。

（二）艺术教育体制缺乏完善

艺术学科随着我国艺术教育的不断拓展而逐渐完善。但是，艺术教育需要长时间积淀才可以看到成果，这使得艺术教育体系较为滞后，与日益发展的艺术学地位不匹配，艺术教育体系发展也不够健全。在综合性大学，艺术教育在实际操作方面存在一定难度，缺乏明显的规律和特点。一些实践类艺术教师由于艺术实践标准与艺术理论的衡量而难以出版著作或完成期刊论文。这种体系对于更注重实践效果的艺术教师来说，也让其自我价值受到质疑，这些问题都是由于不完善的教育体制造成的。

（三）人才培养模式缺乏创新

专业艺术教育、非职业艺术教育以及综合院校艺术教育等多种艺术教育类型是目前我国艺术教育主要包含的内容。对于艺术教育的重视程度由于院校类型不同而不同。然而，在对文化素养和专业认同感方面，部分综合性院校艺术学科的学生缺少自信。除此之外，培养模式缺乏创新与完善以及艺术人才培养目标不够清晰也是高校普遍存在的问题。

三、高校通过艺术教育促进大学生素质教育的有效途径

（一）明确艺术学科定位

对高校学生来说，素质文化教育有着无可取代的重要性。艺术学的地位近年来得到了很大的提升。艺术学对健全人格，提高文化素养，培养沟通能力、创造能力以及审美能力都有着重要的作用，因此在高校素质教育实施中有着重要地位，所以艺术学科可以发展成为高校学生的必修课。為了明确艺术文化在高校学生教育中的价值，保证艺术教育建设的全面发展，顺应时代的发展与社会需求，高校应当紧扣时代所需求的精神文化发展，推进艺术类学科的改革创新，积极开展艺术学科的教育制度建设。

（二）改善艺术教学课程体系

科学、美学与艺术一直息息相关、密不可分。然而面临着就业困难的大学生很难分配出多余的时间用来学习艺术课程也是一些学生对于艺术专业缺乏兴趣的原因。因此，为了更好地对学生进行艺术文化课程教育，高校应当针对学生的课程专业需要，做出更加科学合理的学习安排。高校还应当鼓励综合性跨学科学习，中西会通，多门学科进行交叉学习，并积极探索艺术学科与其他学科之间的关联，从而拓宽高等艺术教育发展空间，并培养学生的跨文化沟通能力和科学精神。为了使大学生更加符合社会所需的通识教育，在课程建设中，高校还应当创建完善的学科教育体系，结合自身实际情况，根据教学规律和艺术学科的特点进行课程规划，充分体现大学教学资源的优势。培养艺术知识过硬的高校人才，强调文化的全面系统性，重视高校艺术专业文化教育，实现科学与人文共同发展，培养出德艺双馨的优秀高校人才。

（三）加强艺术教学的师资力量

对于高校艺术文化建设来说，师资队伍的建设有着至关重要的职责和使命。决定艺术教育成败的关键就是师资力量，所以对大学生进行艺术教育对于教师职业要求更高，高校也应当为教师的成长提供更广阔的空间，在艺术教育的师资力量方面给予充分重视，为教师提供专业艺术培训，并充分借鉴其他高校的艺术教育经验。同时高校还需要从管理、教育以及艺术等方面培养具备扎实艺术管理知识与实践经验的高素质专业化管理人才。因此，为了促进大学生艺术教育发展，高校必须培养出优秀的艺术人才，加强师资力量建设，提升管理者的水平和能力，利用物质与精神的激励，提高管理者的专业性，不断优化管理团队。

（四）创造良好的艺术氛围

培养高校学生文化素质与传播艺术知识的重要阵地就是高校的校园文化。为了让艺术潜移默化地成为学生心中极为重要的学习方向，充分发挥学生的创新精神与艺术文化的主动性，高校可以组织开展多彩丰富的文化艺术活动来促进高校艺术教育。高校可以组织例如迎新晚会、画展、歌唱比赛以及举办主持人比赛等各种活动比赛来丰富大学生的日常活动。与此同时，高校还可以通过展现大学生生活的青春风采，来激发学生对艺术生活的热爱，并调动学生对艺术教育的积极性。

综上所述，在塑造大学生情感价值中艺术教育有着十分重要的作用。为了提高大学生的综合素质，推动艺术教育改革，高校应当创立艺术教学目标，完善艺术教学方法，正确认识艺术教育所面临的问题，重视人文教育价值，从而为祖国培养更加优秀的人才。

（责任编辑：张贵志）

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